ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تطبيق إدارة الجودة الشام...>الوصف

مستوى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الثانوي العام ببلدية قمينس

العنوان بلغة أخرى: The Level Of Application Of Total Quality Management (TQM) In The General Secondary Schools In Gheminis Municipality
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: العشيبي، محمود سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 1 - 24
DOI: 10.37376/1570-000-041-010
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1009418
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ليبيا | التعليم الثانوي | إدارة الجودة الشاملة | الإدارة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الجودة الشاملة | التعليم الثانوي | بلدية قمينس | The Total Quality Management | Secondary Education | Gheminis Municipality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الثانوي العام ببلدية قمينس، تم اتباع المنهج الوصفي باعتباره المنهج المناسبة لطبيعة أهداف الدراسة، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: السؤال الأول: ما مستوى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الثانوي العام ببلدية قمينس؟ السؤال الثاني: هل هناك فرق ذات دلالة إحصائية في الآراء بين المبحوثين حول محاور الدراسة نحو تطبيق إدارة الجودة الشاملة تعزى لمتغيرات (النوع- التخصص)؟ يتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مدارس التعليم الثانوي العام ببلدية قمينس، والبالغ عددهم (164) معلما ومعلمة، موزعين على جميع المدارس الثانوية ببلدية قمينس. وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة، بلغ حجمها (115) معلم ومعلمة، وبنسبة (69.7%) من مجتمع الدراسة الأصلي، وعليه توصلت الدراسة إلى النقاط التالية: 1. أن مستوى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الثانوي العام ببلدية قمينس منخفض في جميع أبعاد أداة الدراسة، وهي (اقتناع إدارة المدرسة بتطبيق إدارة الجودة الشاملة- تطوير أداء العاملين - التلاميذ- المعلم- المناهج الدراسية- المبنى المدرسي).

The aim of the study is to identify the level of application of TQM in the general secondary schools in Gheminis municipality, by using the description curriculum with considering as the appreciate curriculum to the nature of the study aims by answering the following questions: The first question: What is the level of application of TQM in the general secondary education schools in Gheminis municipality? The second question: Is there a statistically significant difference in the opinion among the respondents about the topics of the study towards the application of TQM due to the variables (type- specialization)? The community of the study consists of all teachers and teachers of the general secondary schools in the town of Gheminis, which are (164) teachers and teachers, distributed in all the secondary schools in the municipality of Gheminis. A random sample of 115 teachers was selected, with 69.7% of the original study population. the study reached the following points: 1 - The level of implementation of TQM in the general secondary education schools in Gheminis municipality is low in all dimensions of the study tool, namely (the school administration's conviction of the application of TQM- development of the performance of the staff - students - teacher - curriculum - school building).
ISSN: 2518-5845

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.