| LEADER |
03315nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1750570 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الفقراء، سيف الدين طه سالم
|g Alfugara, Saif Aldain Taha
|e مؤلف
|9 154080
|
| 245 |
|
|
|a محطات تقويمية "امتحانات عامة" لضبط الكفاية اللغوية
|
| 260 |
|
|
|b مجمع اللغة العربية الأردني
|c 2017
|g تشرين الثاني
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 53
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a يتناول البحث محطات تقويمية من تجارب الجامعات الأردنية في امتحان الكفايات اللغوية للطلبة الملتحقين بالجامعات، وتناولت فيه الموضوع من خلال محطات تقويمية ثلاث، تشكل محاور البحث، وتتمثل في ما يلي: 1- تقويم نماذج من الأسئلة، وبيان مدى شموليتها وقياسها المهارات والمعارف اللغوية التي درسها الطلبة في الصفوف المدرسية الثلاثة قبل التحاقهم بالجامعة. 2- تقويم نتائج الطلبة في امتحانات الكفاية اللغوية الذي أعدته الجامعات في عينة عشوائية. 3- تقويم تجارب من الجامعات في إعداد المناهج التي أقرتها لتطوير معارف الطلبة اللغوية والأدبية، وتقويم استراتيجيات التعليم المتبعة في ذلك. والأسئلة التي بني عليها البحث: ما مدى مواءمة الأسئلة التي أعدت لامتحان الكفاية في بيان التحصيل اللغوي للطلبة في العلوم اللغوية والأدبية التي درسوها قبل التحاقهم بالجامعة؟ وما نتائج الطلبة في هذا الامتحان وما مستواهم؟ والسؤال الأخير: ما مضامين المناهج التي أعدتها الجامعات لتطوير الكفايات اللغوية؟ وهل صممت لاستكمال المعارف اللغوية التي حصلها الطالب في المدارس؟ وما مدى شمولها لحقول المعارف اللغوية والأدبية التي يفترض أن يتقنها الطالب أو يلم بها؟ تقوم الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والإفادة من معطيات المنهج الإحصائي في تقييم النتائج من خلال نماذج مختارة من مجتمع الدراسة؛ بهدف تقديم ورقة علمية تقويمية تستند إلى عناصر بينة قابلة للقياس.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a الكفاية اللغوية
|a امتحانات الكفايات اللغوية
|a الجامعات الأردنية
|a الأردن
|
| 773 |
|
|
|c 003
|d عمان
|i مجمع اللغة العربية الأردني
|l 000
|o 7724
|s الموسم الثقافي الخامس والثلاثون لمجمع اللغة العربية الأردني : الكفاية اللغوية في مراحل التعليم العام
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7724-000-000-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1009535
|d 1009535
|
