ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر إستخدام إستراتيجية التعليم بالإقران في تدريس وحدة مقترحة في الجغرافيا الطبية لتنمية الوعي الصحي والمفاهيم الصحية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمدين، محمد محمود أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 453 - 494
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1009540
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية التعليم بالأقران في تدريس وحدة مقترحة في الجغرافيا الطبية لتنمية الوعي الصحي والمفاهيم الصحية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة الدراسة من طلاب الصف الأول الإعدادي بمدرسة العزبة الإعدادية بإدارة المراغة التعليمية بمحافظة سوهاج، واستخدام الباحث استراتيجية التعلم بالأقران، واستخدم في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي وأعد الباحث اختبار في المفاهيم الصحية ومقياس الوعي الصحي، وأعد الباحث وحدة مقترحة في الجغرافيا الطبية، وتوصلت الدراسة إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين تعلموا الوحدة المقترحة في الجغرافيا الطبية في تنمية المفاهيم الصحية والوعي الصحي لديهم عند مستوى (٠,٠١)، وأوصى الباحث بضرورة تدريب المعلمين على استراتيجية التعلم بالأقران، وإعداد برامج صحية مماثلة في الجغرافيا الطبية تخدم تدريس الجغرافيا، وتنمي الوعي الصحي والمفاهيم الصحية لما للاستراتيجية من أثر واضح على إيجابية المتعلم.

The study aimed at finding out the effect of using the strategy of peer education in teaching a proposed unit in medical geography for the development of health awareness and health concepts among the first grade students. The sample of the study consisted of students of first grade preparatory school in Al - In this study, the researcher used a semi-experimental method and prepared a researcher to test the health concepts and the health awareness measure. The researcher prepared a proposed unit in medical geography. Who taught the proposed unit in medical geography in the development of health concepts and health awareness at the level of (0.01), and recommended the need to train teachers on the strategy of peer learning, and the preparation of similar health programs in the medical geography serving the teaching of geography, and develop health awareness and health concepts of the strategy of impact A clear positive learner.

ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة