اختلاف الموهبة وفقا للمهارات المعرفية لدي الافراد ذوي اضطراب التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Differences in Talent According to Cognitive Skills among Individuals with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فيروز، أمينة سعد الله عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fayrouz, Amina S. A. |
| مؤلفين آخرين: | الخميسي، السيد سعد (مشرف) , الشيراوي، مريم عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 1009596 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1445
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على الاختلاف في نوع الموهبة وقفا للمهارات المعرفية لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد الموهوبين، ومحاولة الكشف عن الفروق بين الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد الموهوبين وغير الموهوبين في المهارات المعرفية. وتكونت عينة البحث من (28) فردا من ذوي اضطراب طيف التوحد، (20) فردا غير موهوب، (8) أفراد لديهم مواهب في مجال الرسم، والموسيقى، والكمبيوتر، وتراوحت أعمار العينة بين (8-20) سنة في مدارس دولة الكويت، وتم استخدام المنهج الكيفي من نوع دراسة الحالة والمنهج الوصفي المقارن، وقد تكونت أدوات البحث من استبيان المهارات الخاصة من إعداد كلين ( (Klien, 1986تطوير وترجمة الباحثة، واستمارة المقابلة بالإضافة إلى أسلوب الملاحظة المباشرة للأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد الموهوبين، وأشارت النتائج الكيفية إلى أن الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد الموهوبون يتشابهون في المهارات المعرفية، كالانتباه الانتقائي والذاكرة المتميزة وميلهم للمعالجة التفصيلية للمعلومات، وتظهر لديهم مجموعة من الخصائص السلوكية النمطية والتكرارية والاهتمامات الخاصة. وكشفت النتائج الكمية لاستبيان المهارات الخاصة للأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد الموهوبين أن أعلى المتوسطات كانت لبعدي الذاكرة والسلوكيات النمطية، بينما كان أقل الأبعاد بعد التفاعل الاجتماعي، كما ارتفعت متوسطات بعدي الاهتمامات الخاصة والحساسية الحسية. وكشفت النتائج أيضا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد الموهوبين وغير الموهوبين، وكانت لصالح التوحديين الموهوبين في بعدي الذاكرة والدرجة الكلية للاستبيان. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اختلاف الموهبة وفقا للمهارات المعرفية لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد الموهوبين وغير الموهوبين من وجهة نظر الأمهات والمعلمين
بواسطة: الخميسي، السيد سعد منشور: (2021) -
اختلاف مهارات نظرية العقل لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقا لبعض المتغيرات
بواسطة: بحر، أمل يوسف جاسم منشور: (2017) -
فاعلية برنامج لأمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في تحسين الإيقاع المعرفي لأطفالهن بمرحلة الروضة
بواسطة: خليفة، وليد السيد أحمد محمد منشور: (2024) -
مستوى معرفة وتصورات استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية المهارات الأكاديمية والاجتماعية للطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الهاجرى، عهود ناصر منشور: (2024) -
استخدام نظرية التماسك المركزي لخفض حدة القلق لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: عبدالكريم، أميرة حامد منشور: (2022)
