ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البحث العلمي الأسس والمقومات...>الوصف

البحث العلمي الأسس والمقومات

العنوان بلغة أخرى: Scientific Research Fundamentals and Ingredients
المصدر: مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية
الناشر: جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: مدان، نعيمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Meddan, Naimah
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: موريتانيا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 277 - 285
DOI: 10.36353/1515-000-040-016
ISSN: 2412-3501
رقم MD: 1009600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البحث العلمي | التكنولوجيا الحديثة | المؤسسات التعليمية | المشكلات الإنسانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلم | المعرفة | البحث العلمي | المنهج العلمي | Science | Knowledge | Scientific Research | Scientific Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

446

حفظ في:
المستخلص: يعتبر البحث العلمي محاولة اكتشاف المعرفة والتنقيب عنها وتنميتها، وفحصها وتحقيقها بتقص دقيق، ثم عرضها عرضا مكتملا بذكاء وإدراك يسير في ركب الحضارة العالمية، ويسهم فيه إسهاما إنسانيا شاملا، كما أنه الاستخدام المنظم لعدد من الأساليب والإجراءات للحصول على حل أكثر كفاية لمشكلة ما عما يمكننا الحصول عليه بطرق أخرى، وهو يفترض الوصول إلى نتائج ومعلومات أو علاقات جديدة لزيادة المعرفة للأفراد أو التحقق منها. وعليه نهدف من خلال هذه الورقة البحثية إلى إبراز الإطار ألمفاهيمي للبحث العلمي، أهميته، أسسه ومقوماته، مع الإشارة للخصائص التي يمتاز بها البحث العلمي الناجح وأنواعه والأساليب التي يعتمد عليها لاسيما في التعليم العالي.

Scientific research is an attempt to discover, explore and develop knowledge, to examine it and to investigate it thoroughly. Obtaining it in other ways, it assumes access to new findings, information or relationships to increase or verify knowledge of individuals. Therefore, we aim through this paper to highlight the conceptual framework of scientific research, its importance, its foundations and its elements, with reference to the characteristics of successful scientific research and the types and methods that rely on, especially in higher education.
ISSN: 2412-3501

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.