| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية لعب الدور في تنمية القيم الأخلاقية لدى الطلاب الصم طبق البحث على عينة قوامها (۲۰) طالب أصم في السنة الثالثة الإعدادي بمدرسة الأمل للتربية السمعية بالعباسية ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (۱۷-۱۹) سنة وهم من ذوي الذكاء المتوسط، وقد تراوحت نسبة ذكائهم ما بين (۹۰- 110)، بمتوسط (103.45) وانحراف معیاري (4.69). وقد استخدم الباحث الأدوات التالية: مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي للأسرة، إعداد محمود عبد الحليم منسي، مقیاس ستانفورد بينيتة ومقياس: القيم الأخلاقية برنامج قائم على فنية لعب الدور يتكون من (۱۲) جلسة إعداد الباحث وقد استغرق تطبيق البرنامج حوالي شهر ونصف تقريبًا، وتم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين متكافئتين: مجموعة تجريبية تلقت البرنامج بشكل مباشر من الباحث، مجموعة ضابطة، وتم التوصل إلى النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب المجموعتين التجريبية والضابطة على أداء مقياس القيم الأخلاقية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
The present study aims to reveal the effectiveness of art played a role in the development of moral values I have deaf students. Applied study on a total sample of (40) deaf student in third grade secondary school, Hope Educational audio Abbassiya who ranged in age between the time (17-19 years), has averaged an IQ between (95110), average (103.45), and a standard deviation (4.69). The researcher used the following tools: a measure of moral values - prepared by the researcher, the scale of Stanford interface and, a program based on technical play the role prepared by the researcher, was divided the study sample into two groups equally: experimental group received the program directly from the researcher, the control group, was reached following results: There are significant differences between the average scores of the experimental group on a scale of moral values before exposure to the program, and the average scores after being exposed to a program for dimensional measurement. There are significant differences between the average scores of the experimental group on a scale of moral values after being exposed to the program and the average degree of the control group members who were not exposed to the program for the experimental group. There is no statistically significant differences between the average scores of the experimental group after the application of the program in the telemetric, measurement and iterative Ali scale of moral values.
|
