سمات الشخصية والأنماط المعرفية المحددة لاتجاهات المعلمين والموجهين ومديري المدارس نحو أدوار المدرسة في التنمية الأخلاقية لطلابها
| العنوان بلغة أخرى: |
Personality Traits and Cognitive Styles Monitoring the Attitudes of Teachers, Supervisors, School Principals toward the Roles of School in Students Moral Development |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، مايسة فاضل أبو مسلم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmad, Mayssa Fadel Abou-Mossalam |
| المجلد/العدد: | مج20, ع67 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 327 - 383 |
| ISSN: |
2090-0244 |
| رقم MD: | 1010160 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| ISSN: |
2090-0244 |
|---|
عناصر مشابهة
-
النزعة إلى الكمالية وعلاقتها بالتكيف الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: أبو غالي، زينب إبراهيم فهمي منشور: (2022) -
معايير اختيار المشرفين التربويين من وجهة نظر القادة والمشرفين التربويين ومديري المدارس الثانوية في الأردن
بواسطة: القداح، محمد إبراهيم محمد منشور: (2009) -
المدير الناجح
بواسطة: الماضي، عمرو بن عبدالعزيز منشور: (2006) -
أنماط الشخصية وعلاقتها باتخاذ القرار لدى المرشدين التربويين في الأردن
بواسطة: طشطوش، رامي عبدالله يوسف منشور: (2022) -
حيوية الضمير لدي المرشدين التربويين
بواسطة: غيلان، خضر عباس منشور: (2023)
