ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النزعة إلى الكمالية وعلاقتها ب...>الوصف

النزعة إلى الكمالية وعلاقتها بالتكيف الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: Perfectionism and its Relationship to Academic Adaptation among Gifted Students in King Abdullah II Schools of Excellence in Light of some Variables
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: أبو غالي، زينب إبراهيم فهمي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Ghali, Zainab Ibrahim
مؤلفين آخرين: التاج، هيام موسى مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 131 - 156
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1322215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | السمات الشخصية | الإرشاد النفسي | المدارس الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النزعة إلى الكمالية | التكيف الأكاديمي | الطلبة الموهوبين | مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز | Perfectionism | Academic Adaptation | Outstanding Students | King Abdullah II Schools of Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى النزعة إلى الكمالية والتكيف الأكاديمي لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في عمان، والعلاقة ما بين مستوى النزعة إلى الكمالية والتكيف الأكاديمي لدى هؤلاء الطلبة، بالإضافة إلى التعرف على أثر متغيري (الجنس، الصف) على مستوى النزعة إلى الكمالية والتكيف الأكاديمي لدى أفراد عينة الدراسة. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. وقد تكونت عينة الدراسة من (477) طالب وطالبة من طلبة مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في عمان، حيث بلغ عدد الذكور (144) طالب، والإناث (333) طالبة. وتم استخدام مقياس النزعة إلى الكمالية (Frost, 1990) والذي قامت بترجمته (التاج وخزعلة وهويدي، 2017)، ومقياس التكيف الأكاديمي المعد من قبل الباحثة. وقد أظهرت النتائج مستوى متوسط من النزعة إلى الكمالية ومستوى مرتفع من التكيف الأكاديمي لدى عينة الدراسة، ووجود أثر لمتغير (جنس الطالب) لصالح الذكور وفي متغير (الصف) لصالح الصف السابع في مستوى النزعة إلى الكمالية. بينما لم تظهر فروق في متغير (جنس الطالب) في مستوى التكيف الأكاديمي، وكان هناك أثر لمتغير (الصف) ولصالح الصف السابع في مستوى التكيف الأكاديمي.

The purpose of this study was to determine the level of perfectionism and academic adaptation among Gifted students in king Abdullah II schools of excellence in Amman city, as well as the relationship between perfectionism and academic adaptation those students. In addition; exploring the effect of gender and class variables on the level of perfectionism and academic adaptation among the study sample, the researcher used the descriptive correlation method. The sample of the study consisted of (477) male and female students from king Abdullah II schools of excellence in Amman city, as the males were (144) students and the females were (333) students. Perfectionism scale of (Frost, 1990) translated by (Al-tj, Huwaidi & Khzaled, 2017) and academic adaptation scale developed by the researcher were used. The findings of the study showed that the there is an average level of perfectionism and high level of academic adaptation among the study sample. There is an effect for student's gender in favor of males and for class variables in favor of seventh grade in the level of perfectionism. Meanwhile, there were no differences in student's gender on the level of academic adaptation, while, the difference was in class variable in favor of the seventh grade in the academic adaptation. Further, there is an inverse relationship between perfectionism and academic adaptation.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.