| المستخلص: |
هدف البحث إلى معرفة العلاقة بين عادات العقل والأنماط القيادية والرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس، وتكونت عينة البحث من (250) عضو هيئة التدريس من مختلف الكليات بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية، طبق عليهم ثلاثة مقاييس من إعداد الباحث وهي (عادات العقل-الأنماط القيادية-الرضا الوظيفي)، وقد تم حساب قيمة ت وd المناظرة، والتكرارات والنسب المئوية، والانحدار البسيط والانحدار المتعدد عند معالجة البيانات إحصائيا وقد توصلت نتائج الدراسة إلى التالي: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط عادات العقل والمتوسط الفرضي لدى عينة الدراسة لصالح متوسط عادات العقل. 2- النمط الديموقراطي هو أكثر الأنماط القيادية شيوعا لدى أعضاء هيئة التدريس يليه النمط الدبلوماسي ثم النمط الديكتاتوري ثم النمط الفوضوي. 3- توجد علاقة دالة إحصائيا بين بعض عادات العقل والأنماط القيادية، ويكون النمط الديكتاتوري هو أكثر الأنماط إسهاما في التنبؤ بعادات العقل (المثابرة- التفكير بمرونة- تطبيق المعرفة السابقة)، والنمط الديموقراطي هو أكثر الأنماط إسهاما في التنبؤ بعادات العقل (الاستماع بتعاطف وتفاهم- التساؤل وطرح الأسئلة- التصور والإبداع)، والنمط الدبلوماسي هو أكثر الأنماط إسهاما في التنبؤ بعادات العقل (المثابرة- السعي من أجل الدقة- مهاجمة مخاطر مسئولة- إيجاد الدعابة) والدرجة الكلية ولكن بطريقة سالبة، والنمط الفوضوي هو أكثر الأنماط إسهاما في التنبؤ بعادتي العقل (التحكم بالتهور بطريقة موجبة- التفكير والتفاهم بوضوح بطريقة سالبة). 4- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط الرضا الوظيفي والمتوسط الفرضي لدى عينة الدراسة لصالح متوسط الرضا الوظيفي. 5- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا يمكن التنبؤ بها بين الرضا الوظيفي وجميع عادات العقل والدرجة الكلية عدا (المثابرة-جمع البيانات عن طريق الحواس-إيجاد الدعابة-التعلم المستمر).
The research aimed to know the relationship between habits of mind, patterns of leadership and job satisfaction among faculty members, the research sample foemed of (250) of faculty members from different colleges in King Faisal University in Saudi Arabia, three measures prepared by the researcher had been applied to them (Habits of Mind - patterns of leadership - job satisfaction), (T) value corresponding d, frequencies, percentages and simple and multi linear regression were used to address the statistical data; the reached the results have reached to the following: 1) There are statistically significant differences between habits of mind average and the hypothetical average in the study sample for habits of mind average. 2) The most leadership patterns common between faculty members is the democratic one followed by the diplomatic, the dictatorship and the chaotic pattern. 3) There is a statistically significant relationship between some of habits of mind and leadership patterns, and the dictatorship pattern is the most contributed one to predict with the habits of mind: (persisting- thinking flexibly- applying past knowledge to new situations), the democratic pattern is the most contributed one to predict with the habits of mind: (listening with understanding and empathy- questioning and posing problems - creating and imagining), and the diplomatic pattern is the most contribute one to predict with habits of mind: (persisting- striving for accuracy- taking’ responsible risks- finding humor) and the total degree, but in a negative way, and the chaotic pattern is the most contributed one to predict with these two habits of mind (managing impulsivity in appositive way - thinking and communicating with clarity and precision in a negative way). 4) There are statistically significant differences between job satisfaction average and the hypothetical average in the study sample for job satisfaction average. 5) There is a statistically significant positive correlation predictable relationship between job satisfaction and all habits of mind except (persisting- gathering data through all the senses- finding humor- continuous learning).
|
