ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وعلاقتها بفعالية الذات لدي عينة من المنفصلات عاطفيا في ضوء بعض المتغيرات المعدلة

العنوان بلغة أخرى: The Ability of Social Problems Solving and their Relations of Self- Efficiency among a Sample of Emotionally Separated Women According to some Moderator Variables
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، سحر حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع90
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 145 - 190
DOI: 10.21608/ejcj.2016.119838
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1010448
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرة علي حل المشكلات الاجتماعية | فعالية الذات | الانفصال العاطفي | The Ability of Social Problems Solving | Self- Efficiency | Emotional Separation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الراهنة إلى الكشف عن العلاقة بين القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وفعالية الذات لدى عينة من المنفصلات عاطفيا في ضوء بعض المتغيرات المعدلة، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق بين المنفصلات وغير المنفصلات عاطفيا مرتفعات فعالية الذات ومنخفضيها في القدرة على حل المشكلات الاجتماعية. وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين هي: مجموعة المنفصلات عاطفيا، وهي تتكون من (70) سيدة، متوسط أعمارهن (28.01) عاما، وانحراف معياري مقداره (6.31)، ومجموعة من غير المنفصلات عاطفيا وهي مجموعة للمقارنة، تم اختيارها من السيدات المتزوجات وعددها (70) سيدة، متوسط أعمارهن (28.62) عاما، وانحراف معياري مقداره (6.35). وقد استخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات لتقدير متغيرات الدراسة وهي قائمة حل المشكلات الاجتماعية إعداد ديزوريلا، ونيزو، وميديو – أوليفارز D'Zurilla, Nezu, & Maydeu – Olivares (1999)، وقامت الباحثة بتعريبها، ومقياس فعالية الذات إعداد: عادل العدل (2001). وكشفت نتائج الدراسة عن تحقق الفرض الأول جزئيا؛ حيث وجدت علاقة إيجابية دالة وقوية بين فعالية الذات والقدرة على حل المشكلات الاجتماعية وأبعادها الفرعية، وهي (التوجه الإيجابي نحو المشكلة، والتوجه السلبي نحو المشكلة، والحل العقلاني للمشكلة، وأسلوب الاندفاعية واللامبالاة، والأسلوب التجنبي) لصالح مرتفعات الفعالية الذاتية، باستثناء أسلوب الاندفاعية واللامبالاة. ولم يكن للعمر وعدد سنوات التعليم دور معدل للعلاقة بين فعالية الذات والقدرة على حل المشكلات الاجتماعية. كما أشارت النتائج إلى عدم تحقق الفرض الثاني؛ حيث لم تكن هناك فروق بين المنفصلات وغير المنفصلات عاطفيا في القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وأبعادها الفرعية. في حين أشارت النتائج إلى تحقق الفرض الثالث والخاص بأن هناك فروقا بين مرتفعات فعالية الذات ومنخفضيها في القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وأبعادها الفرعية لصالح مرتفعات فعالية الذات. كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم تحقق الفرض الرابع؛ حيث لم تكن هناك فروق بين المنفصلات عاطفيا وغير المنفصلات عاطفيا (مرتفعات ومنخفضات فعالية الذات) في القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وأبعادها الفرعية.

The current study aims to reveal the relationship between the ability of social problems solving and self-efficacy among a sample of emotionally separated according to some moderator variables, In addition to reveal the differences between emotionally separated and non-separated women with the heights and lowest self-efficacy in the ability of social problems solving. the study sample consisted of two groups are: a group of emotionally separated women, which consists of (70) Lady, with an average of age (28,01) years and a standard deviation (6.31), a group of emotionally non--separated women, a group for comparison, have been selected from married women (70) Lady, with an average of age (28,62) years and a standard deviation (6,35). The researcher used a set of tools to assess the variables of the study, an inventory of social problems solving developed by D'Zurilla, Nezu & Maydeu-Olivares (1999), Arabized by The researcher, and the measure of self-efficacy developed by: Adel El Adie (2001). The results of the study revealed that there is a strong and significant relationship between self-efficacy and the ability of social problems solving and its sub-dimensions (Positive Problem Orientation, Negative Problem Orientation, Rational Problem Solving, Impulsivity Carlesssness Style, Avoidance Style) except Impulsivity Carlesssness Style (ICS). Age and number of years of education, which do not play any moderating role in the relationship between self-efficacy and social problems solving. The results also indicated that there were no differences between emotionally separated and non-separated women in the ability of social problems solving and sub-dimensions. While the results point to there are differences between the heights and lowest of self-efficacy in the ability of social problems solving and its sub-dimensions In favor of Heights of self- efficacy. Results of the study also pointed that there were no differences between emotionally separated and non-separated women (heights and lowest of self-efficacy) in the ability of social problems solving and sub-dimensions.

ISSN: 2090-0244