نظرية تريز وعلاقتها بتنمية القدرة على الحل الإبداعى للمشكلات لدى الطالب الجامعى
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الصواف، أماني محمد فتحي حامد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fathy, Amany Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | مبروك، أسماء توفيق (مشرف) , عطيفي، محمد عاطف (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع174 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 267 - 286 |
| رقم MD: | 760696 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
602
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مبادئ نظرية تريز وعلاقتها بتنمية القدرة على الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب المرحلة الجامعية. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (120) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة تخصص التربية الفنية بكلية التربية النوعية بدمياط. وتمثلت أدوات البحث في إعداد برنامج قائم على نظرية تريز، ومقياس الحل الإبداعي للمشكلات. وتوصلت نتائج البحث إلى إن ما حققته مبادئ نظرية تريز من استثارة للدافعية من خلال الأنشطة الشيقة والممتعة التي تضمنها البرنامج القائم على نظرية تريز، والتي أدت إلى القضاء على الشعور بالملل والرتابة التي تبعثه الطرق التقليدية؛ فقد أتاح للطالبات تناول المشكلات بُـ حرية وحلها بطريقة إبداعية حيث أن المشكلات التي يعرضها البرنامج من واقع حياتهن ( التعليمية- الاجتماعية) ، مما أدى إلى إثارة وتحفيز دافعية الطالبات إلى مواجهة هذه المشكلات والبحث عن حلول إبداعية لكل مشكلة مطروحة وإبداء مقترحاتهم لحل هذه المشكلة. كما تبين أن دور البرنامج التدريبي القائم على نظرية تريز الذي أسهم في تزويد الطالبات بممارسات وأنشطة من شأنها أن تساعدهم على كشف قدراتهم وميولهم والعمل على تحسينها، وإثراء خبراتهم، وتنمية الاتجاهات السلوكية السليمة لديهم من خلال الحرية المنظمة التي تتيح لهن الاعتماد على النفس واكتساب القدرة على مواجهة المشكلات والصعوبات والعقبات بفاعلية وإبداء آرائهن ومقترحاتهن في حل هذه المشكلات بإبداعية. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بمبادئ نظرية تريز التي تمكن الطلاب من مواجهة مشكلاتهم الحياتية، والابتكار والإضافة في مجال تخصصاتهم مستقبلاً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إثرائي قائم على نظرية ستيرنبرج في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين أكاديميا
بواسطة: غريب، حامد سامي حامد منشور: (2022) -
فاعلية الذات وعلاقتها بالحل الإبداعي للمشكلات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: بغدودة، منى سمير عبدالستار منشور: (2020) -
برنامج مقترح قائم على نظرية تريز لتنمية مهارات الحل الإبداعى للمشكلات الكيميائية لدى طالبات الصف الثانى الثانوى
بواسطة: عسيرى، جميلة بنت مفرح علي آل عافية منشور: (2019) -
فاعلية التدريب على الحل الإبداعي للمشكلات باستخدام بعض استراتيجيات نموذج (TRIS) في تنمية مهارات الميتامعرفية لدى طالبات كلية التربية
بواسطة: بلجون، كوثر جميل سالم منشور: (2017) -
أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية قائمة على نظرية تريز TRIZ على التحصيل وتنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طالبات الصف السابع في دولة الكويت
بواسطة: متولي، صفوت حسن عبدالعزيز منشور: (2023)
