ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تنمية مهارات الص...>الوصف

فاعلية برنامج تنمية مهارات الصداقة فى خفض درجة مقاومة التغيير لدي ذوي متلازمة أسبرجر

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Friendship Skills Program in Reducing the Degree of Resistance to Change of those with Asperger‘s Syndrome
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: طه، هبة حسين إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Heba Hussein lsmail
المجلد/العدد: مج22, ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: إبريل
الصفحات: 381 - 429
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1010512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات الصداقة | السلوك الاجتماعي | الدراسات السيكولوجية | ذوي متلازمة أسبرجر
كلمات المؤلف المفتاحية:
Friendship | Asperger's Syndrome | Resistance to Change
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة الكشف عن فعالية برنامج لتنمية مهارات الصداقة بغرض خفض درجة مقاومة التغيير لعينة من ذوي متلازمة الأسبرجر في مرحلتي الطفولة المتأخرة والمراهقة؛ فضلا عن تحديد الفروق في درجتي الصداقة ومقاومة التغيير، وتتضمن عينة الدراسة الأساسية ١٨ من ذوي متلازمة الأسبرجر (١٠ في مرحلة الطفولة المتأخرة، ٨ مراهقين) ممن تتراوح أعمارهم ما بين 10 - 16 سنة، وتتراوح نسب ذكائهم ما بين ٩٠-١٠٠، وقد تم تطبيق البرنامج على ٧ حالات ممن حصلوا على أقل درجة في مهارات الصداقة، وقد تمت الاستعانة بنوعين من الأدوات: أدوات استخدمت لاختيار العينة (مقياس بينيه للذكاء الصورة الرابعة، تعريب وتقنين مصري عبد الحميد حنورة، 2001 - قائمة تشخيص متلازمة الأسبرجر، إعداد الباحثة)، وأدوات استخدمت للتحقق من فروض الدراسة الأساسية (مقياسي الصداقة ومقاومة التغيير، إعداد الباحثة - برنامج تنمية مهارات الصداقة لذوي متلازمة الأسبرجر، إعداد الباحثة)، وقد خلصت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: 1. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين أفراد العينة في مرحلة الطفولة المتأخرة والمراهقة على مقياس مهارات الصداقة؛ بينما وجدت فروقا دالة في مقياس مقاومة التغيير وذلك في اتجاه المراهقين. 2. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات أفراد العينة على المهارات الفرعية للصداقة (المبادرة بالصداقة -ممارسة الصداقة - إدارة الخلافات) في القياسين القبلي والبعدي وذلك في اتجاه القياس البعدي. 3. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات أفراد العينة على مقياس مقاومة التغيير في القياسين القبلي والبعدي وذلك في اتجاه القياس القبلي. 4. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات أفراد العينة على مقياسي مهارات الصداقة ومقاومة التغيير في القياسين البعدي والتتبعي.

This study aimed to detect the effectiveness of a program to develop the skills of friendship in order to reduce the degree of resistance to change of a sample of people with AS in the two phases of late childhood and adolescence; as well as identifying the differences in the degrees of friendship and resistance to change. The sample consisted of 18 with AS (10 at the stage of late childhood 0.8 adolescents) who are between the ages of 10-16 years, and rates from IQ between 90-100, the program has. been applied on the 7 cases who received the lowest score in friendship skills. The study included two types of tools: the first is used to select the sample (a measure of Binet intelligence the fourth ed. translated into Arabic by Abdel-Hamid Hanorha (2001) - Diagnoses List of Asperger syndrome (the researcher), and tools are used to verify the hypotheses of the study (friendship skills and resistance to change scale (the researcher) - The Friendship Skills Program (researcher). Results: this study concluded a number of results: 1. There are no differences between members of the sample in late childhood and adolescence in measurement of friendship skills; while there are differences between late childhood and adolescence in the measurement of resistance to change in the direction of adolescents. 2. There are significant differences between the average grade of the sample scores on the sub-skills of friendship (the start of friendship -friendship exercise - conflict management) in the pre and post measurements, in the direction of post measurement. 3. There are significant differences between the average grade of the sample scores on the scale of resistance to change in the pre and post measurements, in the direction of pre measurement. 4. There are no significant differences between the average grade of the sample scores on the scale of friendship skills, and resistance to change in the dimensional post and follow measurements.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.