ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أنشطة إثرائية عن ظاهرة...>الوصف

فاعلية أنشطة إثرائية عن ظاهرة الصوت بمادة العلوم في تنمية التحصيل وتحسين جودة الحياة لدى المكفوفين وضعاف البصر بالصف الرابع الإبتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Enrichment Activities on the Sound Phenomenon of Science in Developing Achievement and Improving the Quality of Life of the Blind and Visually Impaired in the Fourth Grade
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسنين، أماني أحمد المحمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Hassaneen, Amany A
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 225 - 293
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1010521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | تنمية التحصيل الأكاديمي | الطلاب المكفوفين ضعاف السمع | جودة الحياة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة إثرائية | المكفوفين | ضعاف البصر | جودة الحياة | Enrichment activities | Blind and visually impaired | Quality of life
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: التعليم حق من حقوق الإنسان الأساسية لتحقيق التنمية الشخصية والاجتماعية والاقتصادية، وقد أكدت التشريعات الدولية على أهمية النظر إلى المعاق ضمن معيار الإنسان العادي من حيث الحقوق والواجبات وما يقتضيه ذلك من توفير البرامج والخدمات التربوية لتأهيله، وهدف هذا البحث إلى قياس فاعلية أنشطة إثرائية عن ظاهرة الصوت في تنمية التحصيل وجودة الحياة لدى المكفوفين وضعاف البصر بالصف الرابع الابتدائي، وتم إتباع المنهج التجريبي، وتكون التصميم من القياس القبلي/ البعدي للمجموعة التجريبية، وتم الاطلاع على الأدبيات والدراسات السابقة التي تناولت الأنشطة الإثرائية وسمات التلاميذ المكفوفين وضعاف البصر بالفئة العمرية المستهدفة وجودة الحياة وتم إعداد المادة التعليمية، وتم بناء اختبار تحصيل ومقياس جودة الحياة والتأكد من صدق وثبات الأداتين، وتم تطبيق البحث على عينة عشوائية من (٩) تلاميذ بمدارس النور للمكفوفين، وأوضحت النتائج فاعلية الأنشطة الإثرائية عن ظاهرة الصوت في تنمية التحصيل وتحسين جودة الحياة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدارس النور للمكفوفين.

Education is a fundamental human right to personal, social and economic development. International legislation has stressed the importance of looking at the disabled within the standard of human rights in terms of rights and duties and the required provision of all programs and educational services for rehabilitation. The aim of this research was to measure the effectiveness of enrichment activities about the phenomenon of "sound" in the development of achievement and the quality of life of the blind and visually impaired in the fourth grade primary stage. Experimental research methodology was applied. The experimental design composed of pre/post measure for experimental group. The literature and previous studies that dealt with the enrichment activities, the characteristics of the blind and visually impaired pupils in the target age group and the quality of life were reviewed. The educational material was prepared. Instrumentation consisted of an achievement test and the quality of life scale. The study was carried out on a random sample of (9) students in the school of "Al-Noor" for the blind. The results showed the effectiveness of the enrichment activities in the development of achievement and improve the quality of life among blind and visually impaired pupils in the fourth grade primary school.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.