ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي في تحسين...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي في تحسين البصر الوظيفي لدى الأطفال ضعاف البصر في مركز التربية الخاصة لتأهيل المكفوفين في محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Training Program in Improving the Functional Vision of Partially Sighted Children in the Special Education Center for the Rehabilitation of the Blind in Damascus Governorate
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: القدسي، دانية (مؤلف)
المجلد/العدد: س35, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 215 - 249
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1215924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مراكز التربية الخاصة | الأفراد المعاقون | ضعاف البصر | إعادة التأهيل | دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضعاف البصر | البصر الوظيفي | Low Vision | Functional Vision
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لتحسين البصر الوظيفي لدى الأطفال ضعاف البصر، والكشف عن استمرار تأثير البرنامج في تحسين البصر الوظيفي لدى الأطفال ضعاف البصر، بعد الانتهاء من تطبيقه. أجريت الدراسة على عينة مكونة من (12) طفلا من الأطفال ضعاف البصر في مركز التربية الخاصة لتأهيل المكفوفين في محافظة دمشق، قسموا عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة (6) أطفال، لم يخضع أفرادها للتدريب على البرنامج، في حين خضعت المجموعة التجريبية (6) أطفال للبرنامج المقترح. أعد مقياس البصر الوظيفي للأطفال ضعاف البصر، وصمم برنامج تدريبي، لتحسين البصر الوظيفي لديهم. أثبتت النتائج فاعلية البرنامج في تحسين البصر الوظيفي لدى الأطفال ضعاف البصر في المجموعة التجريبية، حيث توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي على مقياس البصر الوظيفي للأطفال ضعاف البصر، وأبعاده الفرعية لصالح المجموعة التجريبية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس البصر الوظيفي للأطفال ضعاف البصر، وأبعاده الفرعية لصالح القياس البعدي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي على مقياس البصر الوظيفي للأطفال ضعاف البصر، وأبعاده الفرعية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والمؤجل على مقياس البصر الوظيفي للأطفال ضعاف البصر، وأبعاده الفرعية.

The study aimed to detect the effectiveness of a training program in improving the functional vision of partially sighted children, and to detect the continuity of the impact of the program on improving the functional vision of partially sighted children after its implementation. The study was performed on a sample of (12) partially sighted children in the center for special education for rehabilitation of the blind in Damascus Governorate. They were randomly divided into two groups, a control group (6) children who have not followed the training program, and an experimental group (6) children, who have followed the suggested training program0 A functional vision scale was developed for partially sighted children, and a training program was designed to improve their functional vision. The results proved the effectiveness of the program in improving the functional vision of children with visual impairment in the experimental group, where the study reached the following results: - There were statistically significant differences at the level of (0.05) between the degrees mean ranks of the children of the control and experimental groups in the post-measurement on the functional vision scale of the partially sighted children, and their sub-dimensions in favor of the experimental group. -There were statistically significant differences at the level of (0.05) between the degrees mean ranks of children in the experimental group in pre-measurements and post-measurements on the functional vision scale of the partially sighted children and their sub-dimensions in favor of the post-measurement. -There were no statistically significant differences at the level of (0.05) between the degrees mean ranks of children in the control group in pre-measurement and post-measurement on the functional vision scale of the partially sighted children and their sub-dimensions. -There were no statistically significant differences at the level of (0.05) between the degrees mean ranks of children in the experimental group in post and delayed measurements on the functional vision scale of the partially sighted children and their sub-dimensions.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.