ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي يستند إلي...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي يستند إلي استراتيجيات التفكير الإيجابي في مهارة إدارة الذات وتحسين مستوي الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Counseling Program Based on the Strategies of Positive Thinking for Self-Management Skills and Raising Ambition Level Among Secondary School Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: السواط، وصل الله بن عبدالله حمدان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 329 - 467
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1010597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد النفسي | التفكير الإيجابي | طلبة المرحلة الثانوية | علم نفس المراهقون
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإيجابي | إدارة الذات | الطموح | Thinking | Positive Thinking | Self-Management | Ambition Level
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

180

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجيات التفكير الإيجابي في مهارات إدارة الذات وتحسين مستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف؛ والتعرف على مدى استمرارية فعالية البرنامج الإرشادي من خلال الاختبار التتبعي، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (٣٢) طالبا تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابط بلغ عدد كل منها (١٦) طالبا، وطبق مقياس مهارة إدارة الذات ومقياس الطموح، والبرنامج التدريبي (وجميعها من إعداد الباحث)، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس مهارات إدارة الذات في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية. بينما لم توجد فروق دالة بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مهارات إدارة الذات في القياسين البعدي والتتبعي، ومع ذلك وجدت فروق دالة بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة على مقياس الطموح في القياس البعدي لصالح أفراد المجموعة التجريبية، بينما لم توجد فروق دالة بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس الطموح في القياسين البعدي والتتبعي.

This study aims to explore the effectiveness of a counseling program based on the strategies of positive thinking for self-management skills and raising ambition level among secondary school students in Taif governorate. Also, the current study aims to identify the extent of continuity of the effectiveness of the counseling program after the end of the program sessions through follow-up test. The researcher used a quasi experimental design. The research sample consisted of 32 students who were randomly assigned to two groups, the experimental group (16 students) and the control group (16 students). The researcher carried out a set of tools including: a self-management skills scale, an ambition scale, and a training program (all of which were developed by the researcher). To verify the psychometric properties of the research tools and test the research hypotheses, the researcher used Factor Analysis, Pearson Correlation Coefficient, Coefficient, Split Half method, Cronbach's Alpha Coefficient, Mann Whitney Test, and Wilcoxon Test. The results of the study can be summarized as follows: 1. There were significant differences between the means of the experimental group members and the means of the control group members on the self-management scale for post-test in favor of the experimental group. 2. There were no differences among the means of the experimental group members on the self-management scale for post-test and follow-up test. 3. There were differences between the means of the experimental group members and the means of the control group members on the ambition scale for post-test in favor of the experimental group members. 4. There were no differences among the means of the experimental group members on the ambition scale for post-test and follow-up test.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.