ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللغة العملية والسلوكيات النمط...>الوصف

اللغة العملية والسلوكيات النمطية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: Pragmatics and Stereotyped Behavior among Children with Autism Spectrum Disorder
المؤلف الرئيسي: الشحي، عائشة صالح بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshahi, Aisha S. A.
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سعد (مشرف) , الشيراوي، مريم عيسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 76
رقم MD: 1010653
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الإعاقات الذهنية | الأطفال التوحديين | صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1293

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التنبؤ بالسلوكيات النمطية من خلال أبعاد اللغة العملية لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد، وتكونت عينة البحث من (53) طفلا من الناطقين من ذوي اضطراب التوحد، تراوحت أعمارهم بين (6-12) سنة، وتم تقسيمهم إلى مرحلتين عمريتين من (5-8) وكان عددهم (29) طفلا ومن (9-12) وكان عددهم (24) طفلا. استخدم في البحث مقياس اللغة العملية لأطفال ذوي اضطراب التوحد (ترجمة الباحثة)، ومقياس الحركات النمطية. وقد توصلت نتائج البحث إلى أن القصور في اللغة العملية والمتعلقة بخصائص الطفل التوحدي يتمثل في التفاعل الصفي حيث أتى بالمرتبة الأولى ثم التفاعل الشخصي ثم التفاعل الاجتماعي. كما توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الفئة الأكبر سنا من 9-12 سنة على مقياس اللغة العملية للأطفال ذوي اضطراب التوحد، وأشارت النتائج أنه لا يمكن التنبؤ بالسلوكيات النمطية من خلال أبعاد اللغة العملية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.