| LEADER |
04022nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1751545 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الغباشي، سهير فهيم
|g Al-Ghobashi, Suhair Fahim
|e مؤلف
|9 151172
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج معرفي سلوكي في تنمية استراتيجيات حل المشكلات لدى عينة من المراهقين المرتفعين في سمات النمط الفصامي
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Cognitive Behavioral Program in Development of Problem Solving Strategies of Schizotype:
|b At High Risk Adolescents
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 687 - 721
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الراهنة إلى قياس فعالية برنامج معرفي سلوكي في تنمية استراتيجيات حل المشكلات، لدى عينة من المرتفعين في سمات النمط الفصامي. وقد تم انتقاء عينة الدراسة على مرحلتين، تتمثل المرحلة الأولى في تطبيق اختبارات سمات النمط الفصامي على عينة قوامها ٥٠٠ مبحوث (ذكور، وإناث)، يتراوح المدى العمري لهم من (١٦: ١٩) عاما، وتتمثل المرحلة الثانية في انتقاء من حصلوا على درجات أعلى من (٢) انحراف معياري عن المتوسط ليمثلوا المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة، وقد تكونت عينة الدراسة من ٣٥ مبحوثا (٢١ يمثلون المجموعة التجريبية، ١٤ يمثلون المجموعة الضابطة)، وقد تم تحديد خط الأساس للعينات، ومن ثم تم البدء بتطبيق البرنامج على مدار ١٠ جلسات بمعدل جلستين أسبوعيا، وقد أشارت النتائج إلى أن المجموعة التجريبية حصلت على درجات أفضل من المجموعة الضابطة في القياس البعدي، هناك فروق ذات دلالة بين القياس القبلي والقياس البعدي في الاتجاه الأفضل للقياس البعدي، وكذلك بين القياس القبلي والقياس التتبعي في الاتجاه الأفضل للقياس التتبعي على اختبار استراتيجيات حل المشكلات، مما يدلل على كفاءة البرنامج في إحداث تنمية لتلك المهارات.
|
| 520 |
|
|
|b Objective: this study aimed to determine the effectiveness of a cognitive behavioral program in development of problem solving strategies of Schizotype: at High Risk Adolescents. Methods: the sample was chosen by two stages, the first stage included 500 participation (16- 19) age range, had applied Schizotypal questionnaire test, the second stage was chosen who has 2 standard deviation of the questionnaire, The study sample consisted of 35 participations (21 representing the experimental group, 14 representing the control group).the program was applied in 10 sessions, two session per weak. Results: there are significant differences of experimental group in the problem solving strategies test. There are significant differences in the two pre and posttest in problem solving strategies test into the experimental group for benefit of posttest.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإكلينيكي
|a العلاج المعرفي السلوكي
|a مرحلة المراهقة
|a الأمراض النفسية
|a مرض الفصام
|
| 700 |
|
|
|a محمود، أحمد حنفي محمد
|g Mohamed, Ahmed Hanfi
|e م. مشارك
|9 546172
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Arabic Studies In Psychology
|l 004
|m مج16, ع4
|o 0219
|s مجلة دراسات عربية
|v 016
|x 1687-9872
|
| 856 |
|
|
|u 0219-016-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1010872
|d 1010872
|
