فاعلية برنامج مقترح قائم على الذكاء البصري لتنمية مهارات التصميم الفني لدي طالبات قسم التربية الفنية فى كلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Proposed Program Based on Visual Intelligence in Developing Technical Design Skills among Female Students of Art Education Department at Faculty of Fine Arts in Al-Aqsa University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو شعيرة، نسمة عادل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القيق، نمر صبح محمود (مشرف), عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 173 |
| رقم MD: | 1010960 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
304
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على الذكاء البصري لتنمية مهارات التصميم الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية بكلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى، وقد تحددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي: ما فاعلية برنامج مقترح قائم على الذكاء البصري لتنمية مهارات التصميم الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية بكلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى؟ ويتفرع منه الأسئلة الفرعية التالية: 1-ما مهارات التصميم الفني المراد تنميتها لدى طالبات قسم التربية الفنية بكلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى؟ 2-ما الصورة العامة للبرنامج المقترح القائم على نظرية الذكاء البصري المستخدمة لتنمية مهارات التصميم الفني لدى طالبات قسم التربية الفنية بكلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى؟ 3-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في بطاقة تقييم المنتج لمهارات التصميم الفني؟ واستخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج التجريبي، وتألفت عينة الدراسة من (30) طالبة من طالبات قسم التربية الفنية بكلية الفنون الجميلة بجامعة الأقصى، والمسجلين لمساق تصميم 2 للفصل الدراسي الثاني للعام (2017/2018 م)، بحيث وزعت عشوائياً على مجموعتين إحداهما ضابطة وعددها (15) طالبة، والأخرى تجريبية وعددها (15) طالبة، وقامت الباحثة ببناء البرنامج القائم، وأداة الدراسة والتي تمثلت ببطاقة تقييم منتج المهارات، وتم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية، وإجراء المعالجات الإحصائية على درجات التطبيق القبلي والبعدي، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية، ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في بطاقة تقييم المنتج لمهارات التصميم الفني لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الباحثة ما يلي: - ضرورة استخدام معلم الفن محركات ومحفزات بصرية يساعد على إثراء الذكاء البصري لدى الطلبة، وتدريبهم على قراءة الأدوات البصرية وتحليلها كمدخلات معلوماتية لمهارات التصميم الفني. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج كمبيوتر لتنمية مهارات الإبداع الفني لدي طالبات قسم التربية الفنية بكليات التربية النوعية
بواسطة: سليمان، طارق محمد عطية منشور: (2014) -
برنامج مقترح للتعبير الفني في ضوء استراتيجية العروض التعليمية لتنمية مهارات الاتصال البصرى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العدوى، مجدى فريد منشور: (2018) -
أثر برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات التصميم لدى طلبة التربية الفنية بجامعة الأقصى بغزة
بواسطة: شراب، دعاء أحمد حافظ منشور: (2010) -
فاعلية برنامج قائم على الإفادة من الخامات الغير تقليدية على إثراء المشغولة الفنية
بواسطة: العجمي، ماجدة عبدالوهاب علي منشور: (2007) -
نموذج مقترح مبني على استراتيجية البيت الدائري لتنمية مهارات التدوين البصري لدى طلاب التربية الفنية
بواسطة: عبدالفتاح، عبير صفوت منشور: (2016)
