ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام الوسائط التكنولوجية في...>الوصف

استخدام الوسائط التكنولوجية في تحسين مستوي المدرسين: دراسة علي عينة من المدرسين المتكونين بمعهد تكوين موظفي قطاع التربية بولاية الوادي

المؤلف الرئيسي: سعيد، يسرية الحادة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لحول، أسماء (م. مشارك), لبوز، عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 87
رقم MD: 1010985
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الوسائط التكنولوجية | موظفو قطاع التربية | قطاع التربية | المدرسين بالجزائر | التعليم الجزائري | المدرسين المتكونين
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الوسائط التكنولوجية في تحسين مستوى المدرسين بمعهد تكوين موظفي التربية بولاية الوادي ومدى استخدام مختلف الوسائط منها الحاسوب والإنترنت وأجهزة العرض في الدورات التكوينية، في ضوء متغيرات الدراسة (الجنس، السن، المؤهل العلمي، الدخل الفردي)، وتبنت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي باعتماد الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات. تكونت العينة من (90) مدرسا، تم تحليل البيانات باستخدام (كا2). توصلت الدراسة إلى أن هناك دور إيجابي للوسائط التكنولوجية في تحسين مستوى المدرسين، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية لدور الوسائط التكنولوجية في تحسين مستوى المدرسين تعزى لكل المتغيرين (السن- والمؤهل العلمي) ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير (الجنس- الدخل الفردي). وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالتخطيط والتقييم لبرامج المدرسين.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.