| LEADER |
04092nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1751818 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الموسوي، فاطمة سيد موسى سيد حسن
|e مؤلف
|9 546466
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المهنية لخريجات كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في ضوء كفاءات القرن الحادي والعشرين
|
| 246 |
|
|
|a Professional development of graduates of the Faculty of Basic Education in the General Authority for Applied Education and Training in light of the competencies of the 21st century
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تعرف تدريب خريجات كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في ضوء كفاءات القرن الحادي والعشرين، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لمناسبته طبيعة البحث، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من موجهي فني ومعلمي مدارس التعليم العام بمحافظات دولة الكويت، وبلغت العينة الاستطلاعية عدد (30) فرد، وبنسبة مئوية مقدارها 33.33%، وبلغت العينة الأساسية عدد (104) فردا وبنسبة مئوية مقدراها 66.66%، وقامت الباحثة ببناء استمارة استبيان التنمية المهنية لخريجات كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في ضوء كفاءات القرن الحادي والعشرين، ومن خلال استطلاع رأي عينة البحث تم التوصل إلى قائمة الكفايات المهنية التي يجب تنميتها لدى الطالبات المعلمات خريجات كلية التربية الأساسية وفي ضوئها تتمكن من مواكبة التطورات السريعة في العملية التعليمية.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to identify the training of graduates of the Faculty of Basic Education in the General Authority for Applied Education and Training in the light of the competencies of the 21st century. The researchers used the descriptive method in the survey method for the nature of the research. The sample of the research was deliberately chosen from technical instructors and teachers of public education schools in the governorates of Kuwait. The sample was (30) individuals, with a percentage of 33.33%. The basic sample was 104 people and 66.66%, and the researchers built a questionnaire for the professional development of graduates of the Faculty of Basic Education in the General Authority for Applied Education and Training in light of the competencies of the twenty-first century, and through a survey of the sample of the research was reached a list of professional competencies that must be developed by female students teachers graduates of the Faculty of Basic Education, From keeping pace with rapid developments in the educational process.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a طلاب الجامعات
|a الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب
|a التنمية المهنية
|a خريجات كليات التربية الأساسية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a كفاءات القرن الحادي والعشرين
|b Professional development
|b competencies of the 21st century
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 003
|m مج19, ع3
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-019-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1011295
|d 1011295
|
