التذوق الفني وعلاقته بمهارات التفكير التحليلي لدى الطلبة الموهوبين فنياً في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Analytical Thinking Skills and Art Appreciation among the Artistically Gifted Students in the College of Basic Education in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشايع، علي ريحان علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ابن الفقيه، العربي (مشرف) , الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1011847 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
528
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الراهنة إلى التحقق من التذوق الفني وعلاقته بمهارات التفكير التحليلي لدى الطلبة الموهوبين فنيا في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت. شملت عينة الدراسة (200) طالب وطالبة من الموهوبين فنيا في كلية التربية الأساسية تخصص التربية الفنية والتصميم الداخلي في دولة الكويت. تم استخدام اختبار مهارات التفكير التحليلي للفنون البصرية من إعداد الباحث للتحقق من مهارات الطلبة في التفكير التحليلي ومدى ارتباطه في مقرر النقد والتذوق الفني، وتم أيضا استخدام اختبار مهارات التذوق الفني للفنون البصرية من إعداد الباحث وذلك للتحقق من مهارات التذوق الفني ومدى ارتباطه في مقرر النقد والتذوق الفني. وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود انخفاض في المتوسطات الحسابية على جميع مهارات التذوق الفني على المتوسط المتوقع. وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى متوسط الدرجات مهارات التذوق الفني لدى الطلبة الموهوبين فنيا في كلية التربية الأساسية باختلاف النوع الاجتماعي. ولا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى متوسط الدرجات لمهارات التذوق الفني لدى الطلبة الموهوبين فنيا في كلية التربية الأساسية باختلاف التخصص ما عدا بعد وصف الحقائق. ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الأفراد تبعا لمتغير السنة الدراسية. بينما يوجد انخفاض في المتوسطات الحسابية على جميع مهارات التفكير التحليلي على المتوسط المتوقع. ولا توجد فروق دالة إحصائية في المتوسط الحسابي لمهارات التفكير التحليلي لطلبة التربية الفنية وطلبة التصميم الداخلي باختلاف النوع الاجتماعي. ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الأفراد على الدرجة الكلية لمقياس مهارات التفكير التحليلي ومقياس مهارات التذوق الفني لمتغير السنة الدراسية ماعد في البعدين "تحديد الخصائص، والتشابه والاختلاف" في مهارات التفكير التحليلي. وأيضا لا توجد علاقة دالة إحصائيا بين متوسطات الأفراد على الدرجة الكلية لمقياس مهارات التفكير التحليلي ومقياس مهارات التذوق الفني. من خلال النتائج السابقة يوصي الباحث بدراسة أثر برنامج "التذوق الفني" في تنمية مهارات التفكير التحليلي عبر مراحل عمرية مختلفة للطلبة الموهوبين فنيا. وإعداد مناهج متنوعة ومتقدمة في التذوق الفني مبنية على البحث وموجهة للطلبة الموهوبين فنيا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التذوق الجمالي وعلاقته بالعصابية لدي الموهوبين فنيا في المرحلة الجامعية بدولة الكويت
بواسطة: الهزيم، عبدالله عيسي عبدالله منشور: (2015) -
دور الثقافة البصرية لثقافات الشعوب كمدخل لاستحداث أعمال فنية في مجال الرسم والتصوير لدى طالبات كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: الكندري، عبير عبدالله طالب منشور: (2020) -
أثر برنامج "تعليم الفن" على تنمية مهارات التفكير العليا والإنتاجية الإبداعية لدي الموهوبين فنياً من طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: عبدال، حسين علي عبدالعزيز منشور: (2016) -
القيم الجمالية في البناء المعماري لأهرامات العالم القديم كمدخل لتنمية القدرة النقدية من خلال مهارات التفكير الناقد لدى طلاب كلية التربية الفنية
بواسطة: أحمد، أمل عبدالله منشور: (2010) -
أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الإبداعي اللفظي باللغة الإنجليزية للطلاب الموهوبين عقليا بالصف الخامس الإبتدائي بدولة الكويت
بواسطة: عنبر، فرح طارق أحمد محمد السيد منشور: (2016)
