أثر برنامج "تعليم الفن" على تنمية مهارات التفكير العليا والإنتاجية الإبداعية لدي الموهوبين فنياً من طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an "Art Education" Program on Developing Higher Order Thinking Skills and Creative Productivity among Middle School Artistically Gifted Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدال، حسين علي عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 1012866 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
143
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى معرفة أثر برنامج "تعليم الفن" على تنمية مهارات التفكير العليا والإنتاجية الإبداعية لدى الموهوبين فنيا من طلبة المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. تألفت عينة البحث من (30) طالبا موهوبا فنيا من الملتحقين بالمدارس الحكومية في منطقتي العاصمة التعليمية ومبارك الكبير التعليمية، حيث تم توزيعهم بالتساوي إلى المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. وتم استخدام اختبار (SEA) لقياس مهارات التفكير العليا (التحليل والتركيب والتقييم) الصورة (س)، وكذلك نموذج تقييم المنتج الطلابي لرينزولي. وقد تم التحقق من صحة الفرضيات التالية: (1) يؤدي تطبيق برنامج "تعليم الفن" إلى تنمية مهارات التفكير العليا بشكل إيجابي لدى الطلاب الموهوبين فنيا في الصف السابع المتوسط بدولة الكويت. (2) يؤدي تطبيق برنامج "تعليم الفن" إلى تنمية الإنتاجية الإبداعية بشكل إيجابي لدى الطلاب الموهوبين فنيا في الصف السابع المتوسط بدولة الكويت. كشفت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء المجموعة التجريبية وبين متوسط أداء المجموعة الضابطة على اختبار SEA البعدي ونموذج تقييم المنتج الطلابي لرينزولي لصالح المجموعة التجريبية، مما يعكس فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التفكير العليا والإنتاجية الإبداعية. انتهى البحث الحالي بوضع مجموعة من التوصيات، مع بعض البحوث المقترحة التي يمكن أن تساعد الباحثين والتربويين مستقبلا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم برنامج قائم على قراءة السير والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الابداعي لدي طالبات المرحلة المتوسطة الموهوبات
بواسطة: البلوشي، بدور سعود عسكر منشور: (2017) -
أثر برنامج مهارات التواصل علي تنمية الذكاء الاجتماعي لدي طلبة الصف الحادي عشر المتفوقين عقليا بدولة الكويت
بواسطة: المري، فاضل محمد فاضل منشور: (2016) -
التذوق الفني وعلاقته بمهارات التفكير التحليلي لدى الطلبة الموهوبين فنياً في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: الشايع، علي ريحان علي منشور: (2015) -
الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالمهارات القيادية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرمح، جاسم خالد عبدالعزيز منشور: (2016) -
بناء برنامج ما وراء المعرفة وأثره في تنمية مهارات حل المشكلات واتخاذ القرار لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الشمري، محمد مبارك مطلق مناور منشور: (2016)
