| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى المناخ التنظيمي السائد في كليات جامعة الكويت وأثره في الدعم القيادي؛ وذلك باستخدام المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، إذ استخدمت الباحثة الاستبانة لجمع البيانات. وطبقت الدراسة الميدانية على عينة عشوائية بلغ قوامها (103) عضو هيئة التدريس. وقد أشارت النتائج إلى: (1) أن تصورات أفراد العينة عن مستوى المناخ التنظيمي في كليات جامعة الكويت جاءت بدرجة متوسطة في جميع الأبعاد إجمالا؛ (2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لمستوى المناخ التنظيمي السائد في كليات جامعة الكويت تعزى لمتغير الجنس، والرتبة الأكاديمية، ونوع الكلية، بينما وجدت فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة في المجال الثاني (العلاقات الإنسانية)، وكانت لصالح ذوي الخبرة الأقل من 5 سنوات؛ (3) أن تصورات أفراد العينة لمستوى الدعم القيادي بكليات جامعة الكويت بشكل إجمالي جاءت بدرجة متوسطة؛ (4) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى الدعم القيادي تعزى لمتغير الجنس، والرتبة الأكاديمية، وسنوات الخدمة، ونوع الكلية؛ (5) أنه يمكن التنبؤ بدرجة واضحة بمستوى الدعم القيادي من خلال تعرف درجة مستوى المناخ التنظيمي السائد في كليات جامعة الكويت، إذ إن أبعاد المناخ التنظيمي تفسر ما نسبته 48.4% من التباين في الدعم القيادي؛ (4) أن أكثر أبعاد المناخ التنظيمي تنبؤا بمستوى الدعم القيادي كانا البعد الثاني (العلاقات الإنسانية) والبعد الثالث (المشاركة). وفي ضوء هذه النتائج؛ خرجت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات، كان من أهمها عمل دورات تدريبية لقياديي الجامعة وخصوصا رؤساء الأقسام في جامعة الكويت القدامى والجدد منهم، ولا سيما غير المتخصصين بعلم الإدارة حول المفاهيم الإدارية الحديثة كالدعم القيادي.
This study aims to determine the level of the prevailing organizational climate in Kuwait University colleges and its impact on leadership support adopting a descriptive analytical approach. A questionnaire was used to collect the data. The field study was administered to a random sample of (103) faculty members. Findings show that (1) the perceptions of the sample members regarding the level of the organizational climate in the Kuwait University colleges were medium in all dimensions in general. (2) There were no statistically significant differences between the means of the sample members in terms of gender, academic rank and type of college. However, there were moderate statistically significant differences that could be attributed to the experience variable in the second dimension (Inter-Personal Relationships) in favor of those with an experience of less than five years. (3) The respondents’ perceptions of the level of leadership support in the Kuwait University colleges were moderate in general. (4) There were no statistically significant differences for the level of leadership support that could be attributed to the gender variable, academic rank, years of service, and type of college. (5) The level of leadership support could be clearly predicted by defining the degree of organizational climate prevailing at Kuwait University colleges as the organizational climate dimensions accounted for 48.4% of the variation in leadership support. (6) The most predictive organizational climate dimensions of the level of leadership support were the second dimension (Inter-Personal Relationships) and the third dimension (partici¬pation). In light of these results, the study came out with a number of recommendations and suggestions. The most important of these were conducting training courses in modern administrative concepts such as leadership support for university leaders, especially the heads of departments-both old and new at Kuwait University, in particular those who are non-specialists in management.
|
