ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات التي تواجه أعضاء هيئة...>مارك

المعوقات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية في استخدام الحاسوب في العملية التعليمية التعلمية

المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: الحايك، صادق خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hayik, Sadiq Khalid
مؤلفين آخرين: البزيرات، صهيب خلف سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 118 - 131
DOI: 10.54031/2070-000-008-009
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1012244
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | كلية التربية الرياضية | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
LEADER 03132nam a22002297a 4500
001 1752671
024 |3 10.54031/2070-000-008-009 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a الحايك، صادق خالد  |g Al-Hayik, Sadiq Khalid  |e مؤلف  |9 93658 
245 |a المعوقات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية في استخدام الحاسوب في العملية التعليمية التعلمية 
260 |b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية  |c 2011  |g ديسمبر 
300 |a 118 - 131 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات الشخصية التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية في استخدام الحاسوب في العملية التعليمية التعلمية، كما هدفت إلى التعرف على أثر كل من متغيرات الجامعة والخبرة الحاسوبية والخبرة بالتدريس. ولتحقيق ذلك تم اختيار عينة الدراسة من 103 عضو هيئة تدريس في كليات التربية الرياضية في أربعة من الجامعات الرسمية الأردنية وهي (الأردنية، مؤتة، اليرموك، الهاشمية)، ومن أجل الإجابة على أسئلة الدراسة تم تصميم استبيان لمعرفة المعوقات التي تواجه المدرسين، ثم استخدم الباحث المعالجات الإحصائية: المتوسط الحسابي (م)، الانحراف المعياري (ح)، الأهمية النسبية، الانحراف المعياري، التباين الآحاد، وأسفرت نتائج التحليل الإحصائي عن: • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير الجامعة بين وجهات النظر بين المدرسين. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير الخبرة الحاسوبية. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعًا لمتغير الخبرة بالتدريس. وضعت هذه الدراسة مجموعة من التوصيات مستقاة من النتائج التي خلصت لها الدراسة. 
653 |a  أعضاء هيئة التدريس  |a كلية التربية الرياضية  |a تكنولوجيا التعليم 
700 |9 81940  |a البزيرات، صهيب خلف سالم  |e م. مشارك 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 009  |e Journal of Sport Science Technology and Physical Activities  |f Mağallaẗ al-`ulūm wa al-tiknūlūğyā li-l-našāṭāt al-badaniyyaẗ wa al-riyāḍiyyaẗ  |l 008  |m ع8  |o 2070  |s المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية  |v 000  |x 1112-4032 
856 |u 2070-000-008-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1012244  |d 1012244 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.