ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور منهاج التربية البدنية والر...>الوصف

دور منهاج التربية البدنية والرياضية بالمقاربة بالكفاءات في تنمية قيم المواطنة الصالحة

العنوان بلغة أخرى: Le Rôle Dela Plate-Formepour L'éducationphysique et du Sportcompétencesapproche Proactiveà L'élaborationdes Valeursde Civisme
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: قزقوز، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 166 - 183
DOI: 10.54031/2070-000-009-011
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1012442
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | المناهج الدراسية | المواطنة
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهاج التربية البدنية والرياضية | قيم المواطنة الصالحة | La Plate | Forme pour L'éducation Physique et du Sport | Les Valeurs de Civisme
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد دور منهاج التربية البدنية والرياضية بالمقاربة بالكفاءات في تنمية قيم المواطنة الصالحة، وذلك بمعرفة محتوي المنهاج وما مدى تطبيقها في حصة التربية البدنية والرياضية، ومن أجل الإجابة على الأسئلة التالية: ما مدا احتواء المنهاج لقيم المواطنة الصالحة؟، وهل في الحصة تحقيق لقيم المواطنة لدي تلاميذ المتوسطة؟ ولهذا الغرض فرضنا أن قيم المواطنة الصالحة متوفرة بنسبة متوسطة في المنهاج، وقيم المواطنة الصالحة تطبق في الحصة بنسبة متوسطة لدي التلاميذ، ومن أجل هذا تم الدراسة على مناهج السنوات الأربعة للمتوسطة وعينة 1500 تلميذ من أقسام السنة الرابعة متوسط اختيرت بشكل عشوائي من مجتمع متوسطات ولاية مستغانم، ولهذا الغرض استخدمنا طريقة تحليل المنهاج، وذلك بمقارنتها بما هو موجود في مقياس المتمثل في الاستمارة، وتم حسابها بالنسب المئوية واستخدم كا2 لحساب المقياس المقدم للتلاميذ، وهي حالة تتميز بصدق. وبعد جمع النتائج ومعالجتها، توصلنا إلى أن المنهاج يحتوي علي نسب منخفضة لقيم المواطنة، وقيم المواطنة تطبق بنسبة متوسطة في الحصة، ولهذا أوصينا بالتركيز علي قيم المواطنة في إعداد مناهج التربية البدنية والرياضية وتطبيقها في حصص.

L’objectif de cette étude est de préciser le rôle du programme de l’éducation physique et sportive par l’approche par compétence dans le développement des valeurs de la bonne citoyenneté en sachant le contenu du programme et son application dans la séance de l’éducation physique et sportive pour répondre aux questions suivantes :dans quelle mesure le programme contient-il des valeurs de la bonne citoyenneté? est-ce que les valeurs de la citoyenneté sont réalisées chez les élèves du collège? et pour cette raison on a supposé que les valeurs de la bonne citoyenneté sont présentes à un taux moyen dans le programme par ailleurs les valeurs de la citoyenneté sont appliquées à un taux moyen chez les élèves. Pour cela une étude faite sur les programmes des quatre années de l’enseignement moyen et un échantillon de 1500 élèves des classes de 4 ème A. M. choisies exprès des collèges de la wilaya de Mostaganem et pour mener à bien cette étude on a utilisé la méthode de l’analyse du programme pour la comparer par apport à ce qui existe déjà dans le modèle de mesure représentant forme elle a été calculée en pourcentage et utilisé k 2 pour calculer le modèle de mesure présenté aux élèves avec un esprit d’honnêteté…et après avoir amasser les résultats et les étudiés on est parvenu à la synthèse suivante :le » programme contient des taux faibles des valeurs de citoyenneté et ces dernières sont appliquées à un taux moyen dans la séance et dans ce cas nous avons insisté à ce que le programme de l’éducation physique et sportive soit enrichi par des valeurs de citoyenneté et de les appliquer dans les séances.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.