دافعية الانجاز وعلاقتها بأنواع الموهبة بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Achievement Motivation and its Relationship with Types of Giftedness in the Intermediate Stage in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحمد، حمد جمال حمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ابن الفقيه، العربي (مشرف), الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 1012989 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
594
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دافعية الإنجاز لدى أنواع المواهب لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت، ومعرفة مستوى الفروق في دافعية الإنجاز لدى أنواع المواهب (الأكاديمي - اللغوي -الفني -الرياضي)، استخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي الارتباطي، حيث بلغ عدد عينة الدراسة (200) طالبا موهوبا، وباستخدام مقياس تقدير الخصائص السلوكية للطلبة الموهوبين تم الكشف وتقسيم الطلبة الموهوبين كل حسب نوع موهبته، بالتساوي إلى (50) طالب موهوب أكاديميا و(50) طالب موهوب لغويا و(50) طالب موهوب فنيا و(50) طالب موهوب رياضيا، وتم تطبيق مقياس دافعية الإنجاز من إعداد الباحث على الطلبة الموهوبين، وأظهرت النتائج أن مستوى أبعاد دافعية الإنجاز تتباين بين أنواع الموهبة المختلفة، وكان ترتيب الأبعاد من الأعلى إلى الأدنى كالتالي: التخطيط للمستقبل، مستوى الطموح، الاستمتاع بتعلم المعرفة، بعد حب الاستطلاع بعد المثابرة، وأخيرا بعد الخوف من الفشل، وهناك فروق دالة إحصائيا في أبعاد دافعية الإنجاز (مستوى الطموح -المثابرة -الخوف من الفشل -التخطيط للمستقبل) بين أنواع الموهبة المختلفة، فكان متوسط بعدي مستوى الطموح والمثابرة بين الموهوبين علميا والموهوبين رياضيا لصالح الموهوبين علميا، وكذلك كان الفرق دال إحصائيا بين الموهوبين لغويا والموهوبين رياضيا لصالح الموهوبين لغويا، وفيما يتعلق بالبعد الخوف من الفشل فقد كان الفرق بين الموهوبين علميا والموهوبين فنيا لصالح الموهوبين علميا، وجاءت الفروق في بعد التخطيط للمستقبل بين الموهوبين علميا وفنيا والموهوبين رياضيا لصالح الموهوبين علميا وفنيا، ولا يوجد فروق دالة إحصائيا في أبعاد دافعية الإنجاز (حب الاستطلاع -الاستمتاع بتعلم المعرفة) بين أنواع الموهبة المختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
السمات السلوكية وعلاقتها بأنماط التعلم لدى الطلبة الموهوبين في دولة الكويت
بواسطة: السريع، حصة عبدالرحمن حمد منشور: (2018) -
الفروق بين المتفوقين عقليا وغير المتقوقين في ابعاد دافعية الانجاز وبعض سمات الشخصية : دراسة استكشافية على عينة من طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الختلان، محمد مطلق سيف منشور: (2002) -
رعاية الطلاب الموهوبين بدولة الكويت في ضوء خبرتي سنغافورة وفنلندا
بواسطة: محمد، عادل عبدالله محمد منشور: (2019) -
الاستثارة الفائقة وعلاقتها بالانفتاح على الخبرة لدى الطلبة الموهوبين فى المرحلة المتوسطة بمنطقة
بواسطة: العمري، ريسه أحمد علي منشور: (2018) -
العلاقة بين الإستثارة الفائقة وسمة الكمالية لدى الطلبة الموهوبين في دولة الكويت
بواسطة: العجمي، حمد مسفر حسن منشور: (2015)
