ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أخلاقيات مهنة التعليم ومدى تمثلها لدى الطالب المعلم في كليات التربية بجامعة الجزيرة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، صالح نورين إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 401 - 438
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1012990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أخلاقيات مهنة التعليم ومدى تمثلها لدى الطالب المعلم والتي تشمل الصفات الأخلاقية والمهنية والذاتية بجامعة الجزيرة، واتبعت المنهج الوصفي التحليلي القائم على الدراسة الميدانية، مستخدمة الاستبانة أداة للدراسة، تكون مجتمع الدراسة من طلاب كليات القطاع التربوي بجامعة الجزيرة والبالغ عددهم (1590) طالبا طالبة موزعين على كليات (التربية - حنتوب، التربية الحصاحيصا، العلوم التربوية الكاملين)، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة والتي بلغت (298) طالبا وطالبة. وأظهرت النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد العينة في تمثلهم للصفات الأخلاقية والصفات المهنية والصفات الذاتية وفقا لمتغير النوع لصالح الإناث، ولمتغير التخصص لصالح (لغة عربية/ إسلامية، وجغرافيا/ تاريخ، مكتبات)، ولمتغير المستوى (الثالث/ الرابع) لصالح المستوى الرابع. وتوصي الدراسة بضرورة تطوير برامج ومحتوى التخصصات العلمية بشكل يدعم ويوطن الجوانب الأخلاقية والمهنية المرتبطة بتخصصاتهم، واتخاذ أساليب ووسائل تعزز رغبة الطلاب الذكور نحو مهنة التدريس على مستوى الكلية والجامعة. بالإضافة إلى تطوير برامج الإعداد التربوي في كليات التربية بجامعة الجزيرة بإضافة مقرر يتناول أخلاقيات المهنة، واتخاذ إجراءات ووسائل تساعد الطالب المعلم بالإلمام بميثاق أخلاقيات مهنة التعليم لمعرفة واجباته وحقوقه في مهنة التعليم.

ISSN: 2535-2180