ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع استخدام اليوتيوب في تدريس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع استخدام اليوتيوب في تدريس مادة الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة بمدينة الدمام من وجهة نظر المعلمين

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الأحمري، محمد سعد عايض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 97 - 130
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1013130
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الشبكة العنكبوتية | وسائل التواصل الاجتماعي | المناهج الدراسية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام اليوتيوب في تدريس مادة الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة بمدينة الدمام من وجهة نظر المعلمين. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (واقع، اليوتيوب). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (63) معلما من معلمي الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة بمدينة الدمام للعام الدراسي (1437 ه-1438 ه). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن أفراد مجتمع الدراسة من معلمي الحاسب الآلي بالمرحلة المتوسطة بمدينة الدمام موافقين بدرجة متوسطة على استخدام اليوتيوب في تدريس مادة الحاسب الآلي، وأهم هذه الاستخدامات تتمثل في استخدام المعلم معمل الحاسب في شرح مفردات المقرر للوصل إلى تحقيق أهداف الدرس. واختتمت الدراسة بالتوصية على ضرورة قيام المشرفين بدورهم في توجيه المعلمين نحو استخدام اليوتيوب في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.