فاعلية استخدام الخرائط الذهنية على تحصيل بعض موضوعات مقرر الأحياء لطالبات الصف الأول ثانوي الكبيرات بمدينة مكة المكرمة
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | وقاد، هديل بنت أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Waqqad, Hadeel Ahmad |
| المجلد/العدد: | ع59, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 155 - 187 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 1013183 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| LEADER | 02970nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1753401 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 547681 |a وقاد، هديل بنت أحمد إبراهيم |g Waqqad, Hadeel Ahmad |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام الخرائط الذهنية على تحصيل بعض موضوعات مقرر الأحياء لطالبات الصف الأول ثانوي الكبيرات بمدينة مكة المكرمة | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2017 |g يوليو | ||
| 300 | |a 155 - 187 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن فاعلية استخدام الخرائط الذهنية على تحصيل بعض موضوعات مقرر الأحياء لطالبات الصف الأول ثانوي الكبيرات بمدينة مكة المكرمة. وعرضت إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلحات؛ الفاعلية، الخرائط الذهنية، التحصيل الدراسي، مقرر الأحياء، طالبات الصف الأول ثانوي. واعتمدت على المنهج التجريبي بالتصميم شبه التجريبي. وتم اختيار العينة بالطريقة القصدية من الطالبات الكبيرات، وقسمت إلى تجريبية (30) طالبة من مدرسة الثانوية الثانية، وضابطة (30) طالبة، وتم اختيارها عشوائياً عن طريق القرعة من مدرسة الثانوية الرابعة، واشتملت أدوات جمع البيانات على الاختبار التحصيلي. وجاءت النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائياً بين متوسط درجات اختبار طالبات المجموعة التي درست باستخدام الخرائط الذهنية، وطالبات المجموعة التي درست بالطريقة المعتادة، في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل عند المستويات المعرفية بعد ضبط التحصيل القبلي. واختتمت بأهم التوصيات ومنها؛ ضرورة تشجيع المعلمين على استخدام طريقة الخرائط الذهنية في تدريس العلوم لما ظهر لها من أثر إيجابي في التحصيل المباشر للمتعلمين الكبار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a المناهج الدراسية |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |l 004 |m ع59, ج4 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 059 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-059-004-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1013183 |d 1013183 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الخرائط الذهنية على تحصيل بعض موضوعات مقرر الأحياء لطالبات الصف الأول الثانوي الكبيرات بمكة المكرمة
بواسطة: وقاد، هديل أحمد إبراهيم منشور: (2009) -
اثر استخدام الطرائف العلمية كمدخل لتدريس بعض موضوعات مقرر العلوم على تنمية التحصيل المعرفي لطالبات الصف الاول بمدارس المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الجفري، سماح بنت حسين بن صالح منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير لتوجيه القراءة المسبقة في مادة الفيزياء على التحصيل الدراسي المعرفي لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الدعيس، نجلاء بنت سعيد بن أحمد حاتم منشور: (2005) -
تنظيم وحدة الوراثة في مقرر الأحياء على ضوء المدخل المنظومي وأثرها على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني الثانوي علمي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: المولد، هاجر بنت عيد فضل الله منشور: (2007) -
اثر استخدام التعليم المبرمج في تدريس فصل "التنفس في الانسان" من مقرر الأحياء على تنمية التفكير الناقد والتحصيل الدراسي لدى تلميذات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الأندنوسي، نعيمة جعفر زكريا عبدالوهاب منشور: (1997)
