| LEADER |
05847nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1753466 |
| 024 |
|
|
|3 10.54031/2070-015-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 547736
|a المصطفي، عبدالعزيز بن عبدالكريم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قياس مهارات تركيز الانتباه للحكام السعوديين في كرة القدم
|
| 246 |
|
|
|a Measure the Concentration of Attention Skills of the Saudi Football Referees
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
|c 2018
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 9
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق حكام كرة القدم السعوديين مهارات تركيز الانتباه، وكذلك على مستوى الفروق بين الحكام التي تعزي إلى سنوات التحكيم والمنطقة والحكام/ مساعدين. ولإجراء الدراسة تم تطبيق اختبار مهارات تركيز الانتباه (Weinberg &Richardson, 1990) بعد التأكد من الصدق والثبات على البيئة السعودية، على عينة عشوائية مكونة من (53 حكماً) من الممارسين في الاتحاد العربي السعودي لكرة القدم. وقد أوضحت النتائج من أن هناك ثلاث عبارات من مقياس مهارات تركيز الانتباه لم تحقق الدرجات المقبولة بالنسبة للحكام السعوديين في الدوري السعودي وهم: حيث حصلت العبارة رقم (4) ونصها "عندما أقوم بالتحكيم يسهل على عزل الضوضاء التي قد تحدث من المتفرجين والتركيز على ما يحدث في المباراة"، على الوزن النسبي (1.81) وحصل على تقدير (لا تنطبق عليك أبداً). كما حصلت العبارة رقم (3) ونصها "عندما أقوم بالتحكيم يسهل على عزل الأفكار التي لا ترتبط بالمباراة من تفكيري" على الوزن النسبي (1.84)، وحصل على تقدير (لا تنطبق عليك أبداً). كما حصلت العبارة رقم (2) ونصها "عندما أقوم بالتحكيم فإنني أستطيع تحليل ما يحدث في المباراة (المنافسة) جيد" على الوزن النسبي (2.06)، وحصل على تقدير (تنطبق عليك بصورة نادرة). هذا وقد حققت عبارات مقياس مهارات تركيز الانتباه (1، 5، 6، 7، 8، 9، 10، 11، 12، 13، 14، 15) وحصل على تقدير إيجابي ما بين (تنطبق عليك غالباً إلى دائماً). وبالنسبة إلى مستوى الفروق بين الحكام التي تعزي إلى كل من سنوات التحكيم والمنطقة، والحكام/ المساعدين. فقد جاءت عدد سنوات التحكيم دالة إحصائياً لصالح 10 سنوات وأكثر. بينما لم يكن هناك فروقاً إحصائية تذكر تعزي لكل من المدينة/ المنطقة وكذلك الحكام/ المساعدين. ويوصي الباحث بإجراء مزيد من الدراسات حول حكام الألعاب الجماعية بصفة عامة.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the study was to identify the concentration of attention among the Saudi football referees, as well as at the level of the differences between the referees attributed to years of experience, the region and the referees\assistants. To achieve the study, a test of attention skills written by Weinberg & Richardson, 1990) was applied after confirmation of the validity and reliability of the Saudi referee. The sample of (53referees) in the Saudi Football Associations was randomly applied. The results showed that there are three phrases that scored low points in regards to concentration measurement skills for Saudi football referees: The 4th phrase, which reads "When I am in the field, it is easier for me to isolate my concentration from the noise that may occur from the spectators and focus on what is happening in the game" scored (1.81) which reads (never apply to you). While the 3rd phrase, which reads "when I am in the field it is easy to isolate ideas that are not related to the game of my mind," scored (1.84), which also reads (never apply to you).Though, the 2nd phrasewhich reads, "When I am a referee, I can decently analyze what is happening in the game (competition)," scored (2.06), which reads (rarely apply to you). However, the rest of the phrases (1, 5, 6, 7, 8, 9.10, 11, 12, 13, 14. 15) has scored (often apply to you). The results showed significant differences attributable to experience for the favor of 10-years and more of practice. However, there was no significant difference for region city and referee/assistants. It is recommended that the researcher to conduct further studies on the referees of the team sports in general, and for football in particular.
|
| 653 |
|
|
|a التحكيم الرياضي
|a كرة القدم
|
| 692 |
|
|
|a تركیز الانتباه
|a حكام كرة القدم
|b Concentrationattention
|b Football Referees
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 001
|e Journal of Sport Science Technology and Physical Activities
|f Mağallaẗ al-`ulūm wa al-tiknūlūğyā li-l-našāṭāt al-badaniyyaẗ wa al-riyāḍiyyaẗ
|l 002
|m مج15, ع2
|o 2070
|s المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
|v 015
|x 1112-4032
|
| 856 |
|
|
|u 2070-015-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1013265
|d 1013265
|
