ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تدريبي قائم علي استخدام الألعاب الإلكترونية في تنمية الذاكرة العاملة لدي المتفوقات عقليا من طالبات الصف السابع في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Training Program Based on the Use of Electronic Games on Working Memory Development with the Mentally Gifted Students from the SeventhGrade in Kuwait
المؤلف الرئيسي: الموسوي، سارة محمود السيد عمران السيد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 110
رقم MD: 1013435
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

323

حفظ في:
LEADER 03436nam a22003377a 4500
001 1512102
041 |a ara 
100 |9 547867  |a الموسوي، سارة محمود السيد عمران السيد أحمد  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج تدريبي قائم علي استخدام الألعاب الإلكترونية في تنمية الذاكرة العاملة لدي المتفوقات عقليا من طالبات الصف السابع في دولة الكويت 
246 |a The Effect of a Training Program Based on the Use of Electronic Games on Working Memory Development with the Mentally Gifted Students from the SeventhGrade in Kuwait 
260 |a المنامة  |c 2016  |m 1437 
300 |a 1 - 110 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 0969 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية استخدام الألعاب الإلكترونية في تنمية الذاكرة العاملة لدى المتفوقين عقليا. شملت عينة البحث (27) طالبة من المرحلة المتوسطة مقسمين لمجموعتين (13) طالبة كمجموعة تجريبية و(14) طالبة كمجموعة ضابطة. وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي. تكونت أدوات البحث من اختبار مصفوفات رافن للكشف عن الفائقين؛ واختباري الأرقام والأشكال الهندسية للذاكرة العاملة كتطبيق قبلي وبعدي، وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار التباين الأحادي للعينات المترابطة، جاءت النتائج لتبين فروق دالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، وكانت الفروق واضحة في اختبار سعة الذاكرة العاملة (الأشكال الهندسية) ولم يكن هناك فروق في نتائج اختبار سرعة الذاكرة العاملة (حفظ الأرقام) مما يشير لأثر استخدام الألعاب الإلكترونية في تنمية الذاكرة العاملة لدى المتفوقات عقليا في الصف السابع بدولة الكويت. 
653 |a الألعاب الإلكترونية  |a المتفوقات عقليا  |a الصف السابع  |a الكويت 
700 |a الهندال، هدى سعود عبدالعزيز  |g Al-Hindal, Huda Soud  |e مشرف  |9 178764 
700 |a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله  |g Alzeghoul, Emad A.  |e مشرف  |9 544341 
856 |u 9812-007-001-0969-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-0969-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-0969-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-0969-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-0969-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0969-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0969-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0969-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0969-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-0969-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1013435  |d 1013435