ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سار تطور طلاقة القراءة لدى تلا...>الوصف

سار تطور طلاقة القراءة لدى تلاميذ الصفوف العليا من المرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العايد، صالح بن حسين بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 90 - 114
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1013488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الإبتدائي | طلاب المرحلة الإبتدائية | القراءة | الصفوف العليا | المهارات التعليمية | المقاييس والإختبارات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
طلاقة القراءة | الصفوف العليا | دقة القراءة | سرعة القراءة | Reading Fluency | Higher Grades | Reading Accuracy | Reading Rate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى التعرف على مسار تطور مهارة طلاقة القراءة لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية، والى تحديد المستويات القرائية لتلاميذ هذه الصفوف - عينة الدراسة، ولذا سعت إلى قياس هذه المهارة من خلال معيارين لها؛ وهما: الدقة (وتقاس بعدد الأخطاء) والسرعة (وتقاس بالزمن المستغرق في قراءة النص)، وقد توصلت الدراسة إلى وجود تطور تدريجي في المهارة على تفاوت في المعيارين، ففي جانب الدقة قل معدل الأخطاء بارتفاع الصف الدراسي بشكل تدريجي ملحوظ ولكن دون وجود فروق دالة إحصائيا بين كل صف والذي يليه، ووجود فروق دالة بين الصفين الرابع والسادس، أما في جانب السرعة فمع وجود مسار مقارب إلا أن الفرق في السرعة يصبح دالا بين الصفين الرابع والخامس؛ مما يشير إلى أن التلاميذ يمرون ببدايات مرحلة الطلاقة في هذا الصف، ومما يدعم هذا الاستنتاج أن الفئة الأكبر من تلاميذ الصف الخامس كانت في المستوى التعليمي، كما أنها النسبة الأكبر بين الصفوف.

This study aimed to find out the development path of reading fluency among the students of three higher levels of elementary school (4th, 5th, and 6th grades), and to determine the reading levels for students in each class. fluency will be assessed based on two factors; accuracy and reading rate. Therefore, A reading text containing a hundred words from previous fourth grade reading textbook used with all three grades, the result cleared that there was a weakness in both sides of reading fluency, but, also there was a gradually development among the grades. majority of students -in all grades- were in instructional level, except in 4th grade it was in frustrating level.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.