| LEADER |
07411nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1753925 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2019.69917
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الهجين، عادل عبدالفتاح محمد
|g Elhageen, Adel Abdelfatah
|e مؤلف
|9 441826
|
| 242 |
|
|
|a Humor Styles and Their Relationship to The Friendship Quality Among University Students
|
| 245 |
|
|
|a أساليب الفكاهة وعلاقتها بجودة الصداقة لدى طلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 42 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي للكشف عن العلاقة بين أساليب الفكاهة وجودة الصداقة لدي طلاب الجامعة، ومدي قدرة أساليب الفكاهة على التنبؤ بجودة الصداقة، والتعرف على الفروق بين طلاب الجامعة من الذكور والإناث في كل من أساليب الفكاهة وجودة الصداقة، وقد أجريت الدراسة على عينة بلغ قوامها 220 طالبا جامعيا (110 من الذكور، 110من الإناث)، مستخدما من الأدوات مقياس أساليب الفكاهة (إعداد الباحث)، ومقياس جودة الصداقة (إعداد الباحث). وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود ارتباط موجب دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين بعض أبعاد أساليب الفكاهة وجودة الصداقة لدي طلاب الجامعة وهي بالترتيب الفكاهة الإيجابية تجاه الآخرين (0.586)؛ الفكاهة الإيجابية تجاه الذات (0.465)؛ الفكاهة السلبية تجاه الذات (0.311)؛ بينما كان الارتباط سالبا دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين الفكاهة السلبية تجاه الآخرين وجودة الصداقة (-0.321)؛ أما ما يتعلق بالبعدين الرئيسين للفكاهة فقد وجد ارتباط موجب دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين الفكاهة الإيجابية وجودة الصداقة لدي طلاب الجامعة (0.566)؛ في حين لا يوجد ارتباط دال إحصائيا بين الفكاهة السلبية وجودة الصداقة لدي طلاب الجامعة (-0.034)؛ كما وجدت علاقة موجبة دالة إحصائيا عند مستوي (0.01) بين الدرجة الكلية لأساليب الفكاهة وجودة الصداقة لدي طلاب الجامعة (0.284). كما أسفرت نتائج البحث عن عدم وجود فروث بين الذكور والإناث في معظم أساليب الفكاهة، وهي (الفكاهة الإيجابية تجاه الذات؛ الفكاهة الإيجابية تجاه الآخرين؛ الفكاهة السلبية تجاه الذات، والدرجة الكلية للفكاهة الإيجابية، والدرجة الكلية للفكاهة)، بينما وجدت فروق فقط في (الفكاهة السلبية تجاه الآخرين، والدرجة الكلية للفكاهة السلبية) لصالح الذكور. كما أوضحت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلالة (0.01) في جودة الصداقة بين متوسطات درجات الطلاب الذكور والإناث، وذلك لصالح الإناث. كما توصلت النتائج إلى إمكانية التنبؤ من خلال أساليب الفكاهة بجودة الصداقة لدي طلاب الجامعة. فقد أوضحت النتائج أن ثلاثة من أساليب الفكاهة كان لها تأثير إيجابي على جودة الصداقة وهي: الفكاهة الإيجابية تجاه الآخرين، الفكاهة السلبية تجاه الذات، الفكاهة الإيجابية تجاه الذات، بينما أسلوب واحد من أساليب الفكاهة يسهم بشكل سلبي في جودة الصداقة وهو الفكاهة السلبية تجاه الأخرين.
|
| 520 |
|
|
|b The present research aims at identify the relationship between humor styles and friendship quality among university students, and the extent of humor styles to predict the friendship quality, and identify the differences between male and female university students in both humor styles and friendship quality, the study was conducted on a sample of 220 students University (110 males, 110 females), using the tools of Humor Styles Scale (prepared by researcher), and Friendship Qualities Scale (prepared by researcher). The results of the study found that there was a statistically significant positive correlation at level (0.01) between some dimensions of humor styles and the quality of friendship among the university students, and arrange them as follows, positive humor towards others (0.586); positive humor toward self (0.465); negative humor towards self (0. 311), while there was a negative correlation at (0.01) between negative humor towards others and the quality of friendship (- 0.321). as for the two main dimensions of humor styles, there was a statistically significant positive correlation at level (0.01) between the positive humor and the quality of friendship among university students (0.566); while there was no statistically significant correlation between the negative humor and the quality of friendship among University students (- 0.034); there was a statistically significant positive correlation at the level (0.01) between the total degree of humor styles and friendship quality among university students (0.284). The results of the study also revealed that there were no significant statistically differences between males and females in most of the humor styles ( positive humor toward self; positive humor toward others; negative humor toward self; total degree of positive humor; and total degree of humor), while only significant statistically differences were found in (humor negative towards others; the overall degree of negative humor) in favor of males. The results also showed that there was a statistically significant difference at level of (0.01) in the quality of friendship between the average scores of male and female students, in favor of females. and finally, the results also reached the possibility of predicting through humor styles of the quality of friendship among university students, the results showed that three humor styles have a positive predict on the quality of friendship: positive humor towards others; negative humor towards self; positive humor towards self; while one style of humor contributes negatively predict to the quality of friendship, which is negative humor towards others.
|
| 653 |
|
|
|a الفكاهة
|a أساليب الفكاهة
|a جودة الصداقة
|a طلبة الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 120
|m مج30, ع120
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 030
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-030-120-002.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_69917.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1013890
|d 1013890
|
