المستخلص: |
سعت الدراسة إلى التعرف على واقع دور القيادة المدرسية في تفعيل العمل التطوعي بمدارس محافظة الخرج الثانوية في ضوء مبادرات التحول الوطني. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن الدور، وتفعيل، والقيادة المدرسية، والعمل التطوعي، ومبادرات التحول الوطني. تكونت عينة الدراسة من (180) تم تقسيمهم إلى (24) من قائد مدرسة، و(35) وكيل مدرسة، و(15) مشرف قيادة مدرسية، و(96) معلم. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. تمثلت أداة الدراسة في الاستبانة لاستطلاع آراء عينة الدراسة. جاءت أهم النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05) بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول واقع دور القيادة المدرسية في تفعيل العمل التطوعي بمدارس محافظة الخرج الثانوية في ضوء مبادرات التحول الوطني والمعوقات التي تحد من دورها في تفعيل العمل التطوعي، تعزى لمتغيرات (المؤهل، وسنوات الخبرة، والوظيفة). أوصت الدراسة بضرورة أن تعمل القيادة المدرسية على إبراز قيمة العمل التطوعي بوصفه عمل عظيم يثاب فاعله بالأجر من عند الله تعالى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|