ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير المنطقي وعلاقته بمهارة اتخاذ القرار لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمنطقة الباحة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عبدالله علي عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، رمضان عاشور حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 647 - 668
DOI: 10.21608/MFES.2019.102431
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1014176
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير المنطقي | مهارة اتخاذ القرار | الطلبة الموهوبين | Logical Thinking | Decision-Making Skill | Gifted Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين التفكير المنطقي ومهارة اتخاذ القرار لدى عينة مكونة من (155) مقسمين إلى (100 ذكور، 55 إناث) من الطلبة الموهوبين بالمرحلة الثانوية بمنطقة الباحة، واستخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي؛ وتم تطبيق الأدوات الآتية: مقياس التفكير المنطقي إعداد توبن وكابي، ومقياس مهارة اتخاذ القرار من إعداد الباحث، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات الأفراد عينة الدراسة على مقياس التفكير المنطقي ودرجاتهم على مقياس مهارة اتخاذ القرار، وأمكن التنبؤ بأداء الأفراد على مقياس مهارة اتخاذ القرار بمعلومية الأداء على مقياس التفكير المنطقي.

The present study aimed at revealing the correlation between logical thinking and decision-making skills in a sample of (155) divided into (100 males and 55 females) of gifted students in the secondary stage in Al-Baha region. Application of the following tools: the logical reasoning scale by Tobin and Kabbi, and the decision-making skill scale by the researcher. The results revealed a positive correlation between the scores of the sample of the study on the logical thinking scale and their scores on the skill scale Decision, and possible Predict the performance of individuals on the scale of the skill of decision-making Bmalomah performance on a scale of logical thinking.

ISSN: 1110-2292