| LEADER |
03059nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1754129 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 548469
|a حامد، محمد فتحي محمود
|e مؤلف
|g Hamed, Mohamed Fathy Mahmoud
|
| 245 |
|
|
|a أسلوب أداء البوجي ووجي والاستفادة منها في تعليم العزف على آلة البيانو
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|c 2011
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 172 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في أوائل القرن التاسع عشر ظهرت في مدينة نيواورليانز بالولايات المتحدة الأمريكية أسلوب جديد من الأداء الموسيقي أطلق عليه موسيقى الجاز، وقد نبعت موسيقى الجاز من إيقاعات الزنوج العبيد الذين استقطبوا من أفريقيا، حيث تميزت إيقاعاتهم بالحيوية وصعوبة التراكيب حتى أنها لم تدون لفترة طويلة بل انتقلت بين الناس عن طريق السمع مثل الأغاني الشعبية، ثم دخلت عليها عناصر موسيقية جديدة مثل الهارموني الذي جعلها بالقرب من الموسيقى الجادة الكلاسيكية، ويتسم طابع موسیقی الجاز بالنبض الإيقاعي مع تغير في أماكن الضغوط "السينكوب" كما تتميز بالإرتجال. ومن أشهر مؤلفات الجاز الراج تایم، وأغاني الحزن المسماة بالبلوز، وأغاني البوجي ووجي (موضوع البحث) وغيرها. وينقسم البحث إلى قسمين: أولًا: الإطار النظري:- والذي عرض فيه الباحث الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث ثم عرض الخلفية النظرية لموسيقى الجاز وأهم خصائصها ونشأتها وأنواعها. ثانيًا: الإطار التطبيقي:- وأختار الباحث عينة البحث من رقصات البوجي ووجي وقام بتحليلها نظريًا وعزفيًا وتحديد الصعوبات الأدائية الموجودة بها وتذليلها وإعطاء الإرشادات العزفية والتدريبات المقترحة حتى يتثنى للدارس أدائها والاستفادة منها، واختتم الباحث بأهم النتائج والتوصيات والمراجع العربية والأجنبية المستخدمة في البحث.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم العزف
|a التربية الموسيقية
|a الآلات الموسيقية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah
|l 017
|m ع17
|o 2073
|s بحوث في التربية النوعية
|v 000
|x 2682-1907
|
| 856 |
|
|
|u 2073-000-017-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1014189
|d 1014189
|
