العنوان بلغة أخرى: |
العوامل المؤثرة على أداء العاملين فى الشركات العائلية: دراسة حالة شركة السكسك بغزة |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | Abd Al-al, Hala Mohammed (Author) |
مؤلفين آخرين: | Al-Habil, Wasim Ismail (Advisor) |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
موقع: | غزة |
الصفحات: | 1 - 166 |
رقم MD: | 1014251 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الإنجليزية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
الكلية: | كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية |
الدولة: | فلسطين |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى مناقشة موضوع الشركات العائلية، بالإضافة إلى تعريف ومناقشة العوامل المؤثرة على أداء العاملين في الشركات العائلية، حيث أنها تفحص أثر المتغيرات المستقلة وهي: التدريب والاتصال التنظيمي والثقة التنظيمية والشفافية وبيئة العمل على المتغير التابع وهو أداء الموظفين في شركة السكسك في غزة. تقدم الدراسة بعض التوصيات في ضوء النتائج التي توصلت إليها بالإضافة إلى اقتراحات للدراسات المستقبلية المتعلقة بالموضوع. تستخدم الرسالة المنهج الوصفي التحليلي بالإضافة إلى استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، ويستخدم الباحث أسلوب المسح الشامل. يتكون مجتمع الدراسة من ٢٩٠ موظف إداري يعملون في شركة السكسك، تم توزيع ٢٩٠ استبانة وتم الحصول على 290 استبانة صحيحة وصالحة للتحليل وقد كان معدل الاستجابة ١٠٠ %. تخلص الدراسة إلى وجود تأثير إيجابي ذو دلالة إحصائية بين كل من التدريب والاتصال التنظيمي والثقة التنظيمية والشفافية وبيئة العمل على أداء الموظفين العاملين في شركة السكسك في غزة. وقد احتلت الشفافية المركز الأول من حيث التأثير على أداء الموظفين متبوعة بالثقة التنظيمية ثم الاتصال التنظيمي ثم التدريب وأخيرا بيئة العمل. توصي الدراسة شركة السكسك بتعزيز مفهوم التدريب والتنويع في أساليب التدريب المستخدمة، بالإضافة إلى تعزيز استخدام الاتصال التنظيمي بأنواعه المختلفة بين كل الموظفين وفي جميع المستويات الإدارية، وأيضا على الشركة تعزيز إقامة علاقات قائمة على الثقة المتبادلة بين الإدارة والموظفين وبين الموظفين أنفسهم، بالإضافة إلى تعزيز تطبيق الشفافية وتشجيع جميع الموظفين على تطبيقها، وأخيرا على الشركة توفير بيئة عمل مناسبة ومريحة وصحية لجميع الموظفين مما يساهم في تحسين أدائهم نحو الأفضل. |
---|