ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تدريس مادة الرياضيات باستخ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر تدريس مادة الرياضيات باستخدام أنموذج فلاينج على التحصيل والاتجاه لدى طلاب الصف الأول متوسط

العنوان المترجم: The Effect of Teaching Mathematics Using the Flying Model on Achievement and Attitudes Among Intermediate First Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عسيري، عبدالعزيز منصور عامر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرياشي، حمزة عبدالحكم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 588 - 602
DOI: 10.21608/MFES.2019.102536
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1014480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس الرياضيات | التحصيل الدراسي | التعليم المتوسط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر استخدام نموذج فلاينج في تدريس وحدة تطبيقات النسبة المئوية على التحصيل الدراسي والاتجاه لدى طلاب الصف الأول المتوسط. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الاتجاه، التحصيل الدراسي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار في وحدة تطبيقات النسبة المئوية من مقرر الرياضيات للصف الأول المتوسط. وتم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الأول المتوسط مقسمة إلى مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية. تطلب العرض المنهجي للبحث الإشارة إلى (الاتجاهات نحو الرياضيات ومفهومها ومكوناتها ومصادر تكوينها والعوامل المؤثرة عليها، التحصيل الدراسي في الرياضيات والعوامل المؤثرة عليه، نشأة النظرية البنائية ومفهومها والنظرية البنائية وعملية التعلم). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.