ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير الإيجابي وعلاقته بالثقة بالنفس والطموح الاكاديمي لتلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صقر، السيد أحمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sakr, Elsayed Ahmed Mahmoud
مؤلفين آخرين: جندي، أحمد عادل عبدالرازق سليمان (م. مشارك) , أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 285 - 312
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1014520
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإيجابي | الثقة بالنفس | الطموح الاكاديمي | positive Thinking | Self-confidence | and Academic Ambition
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

599

حفظ في:
LEADER 03496nam a22002537a 4500
001 1754361
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a صقر، السيد أحمد محمود  |g Sakr, Elsayed Ahmed Mahmoud  |e مؤلف  |9 253036 
245 |a التفكير الإيجابي وعلاقته بالثقة بالنفس والطموح الاكاديمي لتلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2019 
300 |a 285 - 312 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين التفكير الإيجابي والثقة بالنفس لتلاميذ المرحلة الإعدادية، والعلاقة بين التفكير الإيجابي والطموح الأكاديمي لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وتم استخدام المنهج الوصفي حيث يتناسب مع أهداف البحث، وتكونت عينة البحث من (٢٤٠) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي (٩٢ تلميذ و ١٤٨ تلميذه)، وتمثلت أدوات البحث في مقياس للتفكير الإيجابي (إعداد الباحث)، ومقياس للثقة بالنفس (إعداد الباحث)، ومقياس للطموح الأكاديمي (إعداد الباحث)، وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها: وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين التفكير الإيجابي وكلأ من الثقة بالنفس والطموح الأكاديمي لتلاميذ المرحلة الإعدادية. 
520 |b The aim of the current research was to identify the relationship between positive thinking and self-confidence of the students in the preparatory stage, and the relationship between positive thinking and academic ambition of the students in the preparatory stage. The descriptive approach was used in accordance with the research objectives. The sample consisted of (240) students in the second grade (92 Male and 148 Female). The research tools were a measure of positive thinking (researcher preparation), a measure of self-confidence (researcher preparation) and a measure of academic ambition (researcher preparation). The research reached several results, including: a statistically significant positive correlation between positive thinking and both self-confidence and academic ambition of the students in the preparatory stage. 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم الإعدادي  |a طلاب المرحلة الإعدادية  |a الصحة النفسية  |a الثقة بالنفس  |a التفكير الإيجابي  |a الطموح الأكاديمي 
692 |a التفكير الإيجابي  |a الثقة بالنفس  |a الطموح الاكاديمي  |b positive Thinking  |b Self-confidence  |b and Academic Ambition 
700 |a جندي، أحمد عادل عبدالرازق سليمان  |e م. مشارك  |9 548723 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 056  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 001  |m مج19, ع1  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 019  |x 2535-2180 
700 |a أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم  |g Abo Shoqa, Seada Ahmed Ibrahim  |e م. مشارك  |9 63828 
856 |u 2071-019-001-056.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1014520  |d 1014520