الشعور بالأمن وعلاقته بالتفكير الإيجابي ومستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية مدينة نيالا
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحيم، أبو بكر آدم محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المفتي، أشرف محمد أحمد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 1103412 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
518
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف على العلاقة بين الشعور الأمن والتفكير الإيجابي ومستوى الطموح لدى طلبة الثانوية بولاية جنوب دارفور. واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة والبالغ عددها (250) طالب وطالبة، واستخدم الباحث مقياس الأمن النفسي ومقياس التفكير الإيجابي ومقياس مستوى الطموح وهي من إعداد الباحث، كما استخدم الباحث الأساليب الإحصائية التالية، المتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل ارتباط بيرسون، معامل الفاكرونباخ، اختبار (ت) وتحليل التباين الثائي. وقد كانت أهم النتائج للبحث: يتسم الشعور بالأمن لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب دارفور بالارتفاع. يتسم التفكير الإيجابي لدى طلاب الثانوية بولاية جنوب دارفور بالإيجابية. يتسم مستوى الطموح لدى طلاب الثانوية بولاية جنوب دارفور بالارتفاع. لا توجد علاقة ارتباطية بين الشعور بالأمن والتفكير الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب دارفور. توجد علاقة ارتباطية بين الأمن النفسي ومستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب دارفور. لا توجد فروق بين الشعور بالأمن لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب دارفور تعزى لمتغير النوع (ذكر -أنثي). لا توجد فروق بين الشعور بالأمن لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب دارفور تعزى لمتغير المستوى الصفي (الأول -الثاني -الثالث). لا توجد علاقة ارتباطية بين التفكير الإيجابي ومستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب دارفور. توجد فروق بين التفكير الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب دارفور تعزى لمتغير النوع (ذكر -أنثي). لا توجد فروق بين التفكير الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية بولاية جنوب دارفور تعزى لمتغير المستوى الصفي (الأول -الثاني -الثالث). وفي الختام لقد توصل البحث إلى النتائج ومن خلالها توصل إلى أهم التوصيات منها العمل على تأسيس وحدة إرشاد نفسية في المدارس تقوم بإرشاد الطلبة وتوجيههم في مواجهة الأزمات النفسية والاجتماعية والمادية والاقتصادية والأكاديمية وحل الإشكاليات اليومية التي يتعرض لها الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التفكير الإيجابي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طلاب الثانوي بولاية جنوب دارفور
بواسطة: عبدالرحيم، أبو بكر آدم محمد منشور: (2019) -
معنى الحياة وعلاقته باليقظة العقلية لدى الطلاب المكفوفين والمبصرين بالمرحلة الثانوية: دراسة سيكومترية-مقارنة
بواسطة: أبو رياح، محمد مسعد عبدالواحد مطاوع منشور: (2019) -
التفكير الإيجابي وعلاقته بالضغوط المدرسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الطملاوي، محمد محمد محروس منشور: (2017) -
برنامج قائم على النظرية الترابطية في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الإيجابي ومستوى الطموح الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالمنعم، سعاد محمد محمد منشور: (2023) -
التفكير الإيجابي وعلاقته بمستوى الطموح لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الباحة
بواسطة: الزهراني، هدى طاحسي علي منشور: (2020)
