المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الذكاء الانفعالي وعلاقته بالكفاءة الذاتية والتفضيلات المهنية لدى الطلبة في الأردن، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي تكونت عينة الدراسة من طلبة الصف العاشر الأساسي في مديرية تربية لواء الجامعة والبالغ عددهم (3600) طالبا وطالبة في مديرية لواء الجامعة، وتم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (360) طالبا وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس الذكاء الانفعالي ومقياس الكفاءة الذاتية ومقياس التفضيلات المهنية، وجرى التحقق من صدق وثبات هذه الأدوات. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء الانفعالي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في منطقة مديرية لواء الجامعة جاءت بدرجة مرتفعة لكافة الأبعاد (الذكاء الانفعالي، والكفاءة الذاتية، والتفضيلات المهنية)، وكانت المتوسطات الحسابية مرتفعة للكفاءة الذاتية والتفضيلات المهنية كما وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلاله (ɑ=0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد عينة الدراسة عن أبعاد مقياس الذكاء الانفعالي (التواصل الاجتماعي والمعرفة الانفعالية) والكفاءة الذاتية التفضيلات المهنية لمتغير الجنس، لصالح الذكور، ووجود علاقة ارتباطية بين مقياس الذكاء الانفعالي والكفاءة الذاتية عند مستوى دلاله (ɑ=0.05)، وبين الذكاء الانفعالي والتفضيلات المهنية عند مستوى دلالة (ɑ=0.05)، حيث كانت جميع قيم معاملات الارتباط إيجابية ودالة إحصائيا.
|