ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجدانى وعلاقته بالكفا...>الوصف

الذكاء الوجدانى وعلاقته بالكفاءة الذاتية: دراسة ميدانية لدى عينة من طلاب كلية التربية، قسم علم النفس فى جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and its Relationship to Self-Efficacy
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الحرش، هند (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحموي، منى حسن (مشرف) , كاسوحة، سليمان (مشرف)
المجلد/العدد: مج42, ع33
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 11 - 46
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1074051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | الذكاء الوجدانى | الكفاءة الذاتية | طلبة الجامعات | جامعة دمشق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الوجدانى | الكفاءة الذاتية | Emotional Intelligence | Self-Efficacy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى دراسة طبيعة العلاقة بين الذكاء الوجداني والكفاءة الذاتية لدى عينة من طلاب كلية التربية قسم علم النفس، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واعتماد مقياس شط للذكاء الوجداني seim مقياس التقدير الذاتي الصورة السورية إعداد أ.د مطانيوس مخائيل، المؤلف من 33 بند وتبلغ الدرجة الدنيا للمقياس 33 درجة، والدرجة العليا 165 درجة إضافة إلى مقياس الكفاءة الذاتية المؤلف من 42 بند وتبلغ الدرجة الدنيا للمقياس 42 درجة، والدرجة العليا 126 درجة. وزعت الأدوات على عينة قوامها (182) طالبا وطالبة، من طلبة علم النفس للسنة الدراسية الأولى والخامسة في كلية التربية جامعة دمشق. أسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية عند مستوى الدلالة (0.05) بين الذكاء الوجداني والكفاءة الذاتية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في متوسطات درجاتهم على مقياس الذكاء الوجداني، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في متوسطات درجاتهم على مقياس الكفاءة الذاتية. ووجود فروق في متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياسي الذكاء العاطفي والكفاءة الذاتية تبعا لمتغير السنة الدراسية لصالح طلبة السنة الخامسة.

A field study of a sample of students of the Faculty of Education, Department of Psychology, Damascus University This research aims to study the nature of the relationship between emotional intelligence and self-efficacy among a group of students from the Faculty of Education Department of Psychology, and the descriptive analytical method has been used, and the adoption of the Shat measure of emotional intelligence seim scale of self assessment Syrian image prepared by Dr. Matanius Mikhael, consisting of 33 items The minimum score for the scale is 33 degrees, and the upper degree is 165 degrees In addition to the self-efficacy measure consisting of 42 items, the minimum score for the scale is 42 degrees, and the upper degree is 126 degrees. The tools were distributed to a sample of (182) male and female students from psychology students for the first and fifth academic years at the Faculty of Education, University of Damascus. The results of the research resulted in a correlation relationship at the level of significance (0.05) between emotional intelligence and self-efficacy, and the absence of statistically significant differences between males and females in their mean scores on the emotional intelligence scale, as well as the absence of statistically significant differences between males and females in averages Their scores on the self efficacy scale, And there were differences in the average scores of the respondents on the levels of emotional intelligence and self-efficacy according to the variable of the school year in favor of
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.