ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادة الروحية في تحسين ج...>الوصف

دور القيادة الروحية في تحسين جودة الحياة الأكاديمية من وجهة نظر عضو هيئة التدريس في كلية الإقتصاد - جامعة المسيلة

المصدر: مجلة المقار للدراسات الاقتصادية
الناشر: المركز الجامعي علي كافي بتندوف - معهد العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: يوسفي، كمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عروسي، سميرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 124 - 144
ISSN: 2602-5760
رقم MD: 1014686
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الدور | القيادة | القيادة الروحية | جودة الحياة الأكاديمية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة المسيلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | القيادة الروحية | جودة الحياة الأكاديمية | عضو هيئة التدريس | كلية الاقتصاد | Leadership | Spiritual Leadership | Quality of Academic Life | Faculty Member | Faculty of Economics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة الدور الذي تلعبه القيادة الروحية في تحسين جودة الحياة الأكاديمية من وجهة نظر عضو هيئة التدريس في كلية الاقتصاد-جامعة المسيلة بالجزائر، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين دور القيادة الروحية وتحسين جودة الحياة الأكاديمية وفقا للمتغيرات الديموغرافية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة لجمع البيانات، طبقت على عينة عشوائية مكونة من (30) عضوا من أعضاء هيئة التدريس الدائمين في كلية الاقتصاد المبحوثة من أصل المجتمع والمكون من (85) عضو هيئة تدريس دائم. أظهرت النتائج موافقة متوسطة على مستوى تطبيق أبعاد القيادة الروحية في الكلية المبحوثة من وجهة نظر عضو هيئة التدريس لنسبة (64.6%)، وأظهرت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) بين مستوى تطبيق القيادة الروحية وتحسين جودة الحياة الأكاديمية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≤0.05) في وجهات نظر عضو هيئة التدريس بالكلية المبحوثة وفقا للمتغيرات الديموغرافية. وفي ضوء هذه النتائج تم صياغة بعض التوصيات لتعزيز دور القيادة الروحية بما يحقق تحسين جودة الحياة الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس في كلية الاقتصاد المبحوثة.

The study aimed to know the role played by the spiritual leadership in improving the quality of academic life from the viewpoint of the faculty members at the Faculty of Economics University of M'sila, Algeria, and to discover the differences of statistical significance between the role of spiritual leadership and improving the quality of academic life according to demographic variables. In order to achieve the objectives of the study, a questionnaire was developed to collect the data. It was applied to a random sample of 30 members of the permanent faculty of the faculty of economy, which is composed of 85permanents faculty members. The results showed moderate approval at the level of the application of spiritual leadership in the faculty, which was examined from the point of view of the faculty member and by percentage (64.6%). The study also found a statistically significant correlation relationship at the level of (α≤0.05) And the improvement of the quality of academic life. The results also showed that there were no statistically significant differences at the level of (α≤0.05) from the point of view of the faculty member in the faculty according to the demographic variables. In the light of these results, some recommendations were formulated to strengthen the role of spiritual leadership in order to improve the quality of academic life for faculty members in the faculty of economics.
ISSN: 2602-5760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.