ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة الأستاذ بالتفوق الدراسي لدى التلاميذ

المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: غقالي، سمية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سلاطنية، بلقاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 21 - 42
DOI: 10.37136/2000-000-026-001
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1014728
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: There has been manyviews on teh subject of academic excellence and differenttheoriesaroundit, some of whichinterpreted as an individualphenomenonrelated to mental abilities and psychologicalcharacteristics, and some of them interpreted as a phenomenondatinterfereswithexternalfactorssuch as family and school, and teh subject of privacy in teh lives of individuals, And psychological and thereforewefindmanystudies and research, which focused on many aspects and wewilltry in disstudy to focus on it in terms of teh influence exercised by teh school environment to highlight dis positive academic behavior.

تعددت وجهات النظر في تناول موضوع التفوق الدراسي واختلفت النظريات حوله؛ فمنهم من فسره باعتباره ظاهرة فردية تتعلق بالقدرات العقلية وسماته السيكولوجية، ومنهم من فسره بأنه ظاهرة تتدخل فيها عوامل خارجية كالأسرة والوسط المدرسي، ولهذا الموضوع خصوصيته في حياة الأفراد سواء الاجتماعية والنفسية ولذلك نجد العديد من الدراسات والبحوث ركزت علية من جوانب عديدة .في هذا المقال سنركز بالبحث والتحليل على التأثير الذي تمارسه البيئة المدرسية لإبراز هذا السلوك الدراسي الإيجابي.

ISSN: 2253-0347