ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصورات معلمي المرحلة الثانوية في محافظة المفرق للهوية الثقافية لطلبتهم وعلاقتها بالمواطنة

العنوان بلغة أخرى: Perception of Secondary School Teachers at Al – Mafraq Governerate for Students Cultural Identity and its Relation with Their Citizenship
المؤلف الرئيسي: الجبوري، عداي خلف صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حراحشة، علاء أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 118
رقم MD: 1014806
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

179

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف تصورات معلمي المرحلة الثانوية في محافظة المفرق للهوية الثقافية لطلبتهم وعلاقتها بالمواطنة من وجهة نظر معلميهم، واستخدم منهج البحث الوصفي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من (1157) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية في محافظة المفرق، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بنسبة (31.2%) من مجتمع الدراسة وتكونت عينة الدراسة من (360) معلم ومعلمة، وتم تطوير أداتا الدراسة، الأولى استبانة لقياس الهوية الثقافية وتكونت من (27) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي: (دور المعلم في تنمية المفاهيم المرتبطة بالهوية الثقافية لدى الطلبة، ودور المدرسة على تنمية الأنشطة التربوية المدرسية لتنمية الهوية الثقافية، وعلاقة المدرسة مع البيئة الخارجية لتنمية الهوية الثقافية)، والأداة الثانية استبانة لقياس المواطنة وتكونت من (27) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي: (قيم التسامح واحترام الآخر، قيم الولاء والانتماء، القيم العلمية)، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تصور معلمي المرحلة الثانوية في مدارس محافظة المفرق لأبعاد الهوية الثقافية لطلبتهم جاءت بدرجة متوسطة، وان مستوى المواطنة لدى الطلبة من وجهة نظر معلميهم جاءت بدرجة متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات الاستجابة لدرجة الهوية الثقافية تعزى لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وأظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين الدرجة الكلية للهوية الثقافية والدرجة الكلية للمواطنة لدى الطلبة من وجهة نظر معلميهم، وأوصت الدراسة العمل على تعميق وزيادة الوعي للطلبة بالهوية الثقافية من خلال الدورات والندوات التثقيفية والأنشطة المدرسية.