ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العولمة الثقافية وانعكاساتها ع...>الوصف

العولمة الثقافية وانعكاساتها على المواطنة لدى طلبة التعليم الثانوي العام من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في محافظات غزة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حماد، صلاح الدين إبراهيم عطيه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شهوان، أحمد أسعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 35, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 337 - 361
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 106501
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو المدارس الثانوية | العولمة | الغزو الثقافي | المواطنة | التعليم العام | التعليم الثانوي | اتجاهات المعلمين | غزة | فلسطين | الانتماء | التراث الثقافي | الهوية الثقافية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الوقوف على التحليل المعرفي لمفهوم العولمة الثقافية وتحديده ومن ثم تسليط الضوء على انعكاسات العولمة الثقافية على المواطنة لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلميهم، ومن ثم الوقوف على الفروق بين انعكاسات العولمة الثقافية على المواطنة لدى طلبة التعليم الثانوي وفقاً لمتغير (النوع – الأداء التدريسي – المنطقة التعليمية). وقد استخدم الباحثان في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: - الحاجة إلى خطاب تربوي فلسطيني لتعزيز الانتماء لفلسطين ولتراث الشعب الفلسطيني وبنيته الحضارية والجغرافية. - العمل على استيعاب مساقات تربوية تعزز اتجاهات المواطنة لدى طلبة المرحلة الثانوية. - العمل على بناء خريطة تعليمية فلسطينية تجسد المواطنة والولاء والانتماء لفلسطين لدى طلبة المرحلة الثانوية. - الاستفادة من تجارب الشعوب التي مرت بتجارب متشابهة لتجاربنا في هذا المضمار.

The study aimed at high lightening on knowledge analysis of the concept of Cultural Globalization and identifying that concept, then focusing on the reflection of Cultural Globalization on the implications of citizenship on the secondary school students from the viewpoint of teachers and then stand on the differences between the cultural implications of globalization for citizenship in secondary-school students, according to the variable factor and teaching performance and school district. The researchers used in the study the analytical and descriptive approach which has reached to many results amongst and the most important are: - The need to address and to enhance the Palestinian educational approach which will be belonging to Palestine and the Palestinian cultural geographic and civilized heritage. - Work to enhance the absorption of educational courses citizenship trends in secondary school students. - Work to build a Palestinian educational plan embodying citizenship and loyalty of Palestine to the secondary school students. - Benefit from the experiences of other peoples who have gone through experiences similar to our experiences in this regard
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.