| LEADER |
02770nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1754617 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-000-017-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لبيوض، مسعود
|q Labyoud, Massoud
|e مؤلف
|9 301919
|
| 242 |
|
|
|a The Role of Argument and Debate of Scientific Achievements in Islam
|
| 245 |
|
|
|a دور الجدل والمناظرة في التحصيل العلمي في الإسلام
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2015
|g ديسمبر
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 267 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a للمنهج الجدلي مكانة بارزة في تاريخ الفلسفة والعلم، وهو ما يتجلى في كثير من الأنماط المعرفية وعبر الأحقاب التاريخية المتلاحقة التي عرفها ومر بها الفكر البشري إجمالا. ويسعى هذا المقال إلى النظر في دور هذا المنهج في التحصيل العلمي في الحضارة العربية الإسلامية، ويبحث في الحيثيات التي جعلته يكتسي أهمية كبيرة في أغلب العلوم الإسلامية. كما يحاول تقصي الأسباب التي جعلته لا يلاقي القبول نفسه في بعض الميادين، وينظر في المآخذ والعوائق التي أعاقت تطبيقه فيها.
|
| 520 |
|
|
|b This article aims to examine the role that the dialectical method has played in several sciences in the Arab-Islamic thought, since this dialectic was not only among scholars of Islam technical dialogue where we can ensure the triumph of our theses, it was mostly an art, a step toward rational thought, and an instrument that seeks the truth and certainty. We will try to analyze the reasons that have contributed to amplify the importance of the dialectical method in the various Islamic sciences, and the obstacles that hindered its progress and its application in some disciplines.
|
| 653 |
|
|
|a الإسلام
|a الجدل
|a المناظرة
|a التحصيل العلمي
|a العلوم الإسلامية
|a الحضارة الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 017
|m ع17
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 000
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-000-017-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1014843
|d 1014843
|
