واقع إدماج تكنولوجيا المعلومات بالمدرسة الجزائرية في ظل مقاييس منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة: التعليم المتوسط نموذجاً
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality Of The Integration Of Information Technology In Algerian School In Light Of The Indicators Set By The United Nations Organization For Education Science And Culture: Exemplar Lower Secondary Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | انصيرة، رجاء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيمي، الطاهر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 21 - 43 |
| DOI: |
10.37136/2000-000-027-001 |
| ISSN: |
2253-0347 |
| رقم MD: | 1015120 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تكنولوجيا المعلومات | إدماج تكنولوجيا المعلومات في التعليم | تقنيات التعليم | مؤشرات اليونسكو | Information Technology | Integration Of Information Technology In Education | Indicators The UNESCO
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
This article tries to discuss the issue of the reality of the integration of information technology in Algerian school, in light of the changes that characterize the current global environment which characterize by globalization. As the UNESCO and the Ministry of National Education has held protocol support for reform Algerian education in Paris in 2003, and the most important items was the integration of information technology in education, We tried through this article to know the reality of the integration of IT technologies in our, Relying on indicators set by the UNESCO to measure the effectiveness of the integration of information technology in education, Whether it is by processing educational institutions and its various techniques or attached to how integrate it. يحاول هذا المقال أن يناقش مسألة واقع إدماج تكنولوجيا المعلومات بالمدرسة الجزائرية، في ظل مجمل التغيرات التي تميز البيئة العالمية الراهنة ذات الطابع العولمي. وبما أن منظمة اليونسكو ووزارة التربية الوطنية قد عقدتا بروتوكول مساندة للإصلاح التربوي الجزائري العام 2003 بباريس، وكان من بين أهم بنوده مسألة إدماج تكنولوجيا المعلومات في التعليم، فقد حاولنا من خلال مقالنا هذا معرفة واقع إدماجها، معتمدين في ذلك على مؤشرات حددتها هذه الأخيرة لقياس فاعلية إدماجها في التعليم. |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0347 |
عناصر مشابهة
-
خطاب السيد كويشيرو ماتسورا المدير العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم (اليونسكو)
بواسطة: ماتسورا، كوتشيرو منشور: (2004) -
منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة ( اليونسكو )
بواسطة: عليان، ربحي مصطفى منشور: (2007) -
كلمة التحرير
بواسطة: ماكينسون، دافيد منشور: (1996) -
اللجان الوطنية والمعلومات دورها كمستهلك ومنتج
بواسطة: يوسف، عاطف منشور: (1994) -
مشروع الحوكمة الإلكترونية في الجزائر: دراسة تقييمية ومقارنة بتونس والمغرب باستعمال مؤشر تطور الحكومة الإلكترونية للأمم المتحدة
بواسطة: بطاطا، سفيان منشور: (2020)
