درجة الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية في عمان وعلاقتها بمستوى الاحتراق النفسي لدى المديرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Organizational Health at Secondary Schools in Amman, and its Relation to the Level of Principals' Psychological Burnout |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشبلي، آلاء محمد عبدالحافظ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشورطي، يزيد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 1015204 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
655
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة في عمان، وعلاقتها بمستوى الاحتراق النفسي لدى مديريها، من وجهة نظر المعلمين، وتحديد ما إذا كانت هناك فروق في الدرجة والمستوى تعزى إلى المتغيرات التالية: الجنس، وسنوات الخبرة التدريسية، والمؤهل العلمي، والتخصص والعمر. وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة في عمان، والبالغ عددهم (855) معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية مثلت حوالي (16%) منه، وتكونت من (299) معلما ومعلمة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم جمع المعلومات من خلال استبانتين بعد التأكد من صدقهما وثباتهما: تقيس الأولى درجة الصحة التنظيمية، وتقيس الثانية مستوى الاحتراق النفسي. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة في عمان، من وجهة نظر المعلمين، كانت عالية، وأن هناك فروقا دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات المعلمين في ما يتعلق بدرجة الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة في عمان، من وجهة نظر المعلمين، تعزى لمتغير الجنس، لصالح المعلمات، ولم تكن هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات المعلمين في ما يتعلق بدرجة الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة في عمان تعزى لمتغيرات الخبرة التدريسية، والمؤهل العلمي، والتخصص، والعمر، وبينت النتائج أيضا أن مستوى الاحتراق النفسي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة في عمان، من وجهة نظر المعلمين، كان متوسطا، وأنه كانت هناك فروق دالة إحصائية بين متوسطات إجابات المعلمين في ما يتعلق بمستوى الاحتراق النفسي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة في عمان، من وجهة نظر المعلمين، تعزى إلى متغيرات الخبرة التدريسية، لصالح المعلمين الذين كانت لديهم خبرة أقل من ٥ سنوات، والمؤهل العلمي، لصالح المعلمين الحاصلين على درجة الدبلوم، أو البكالوريوس، والعمر، لصالح المعلمين الذين قلت أعمارهم عن 30 عاما، ولكن لم تكن هناك فروق دالة إحصائية بين متوسطات إجابات المعلمين في ما يتعلق بمستوى الاحتراق النفسي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة في عمان، من وجهة نظر المعلمين، تعزى إلى متغيري الجنس، والتخصص وأخيرا أشارت النتائج إلى وجود علاقة عكسية دالة إحصائيا بين درجة الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في مديرية تربية وتعليم لواء الجامعة في عمان، ومستوى الاحتراق النفسي لدى مديريها. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدمت الباحثة عددا من التوصيات منها تخفيض مستوى الاحتراق النفسي لدى مديري المدارس من خلال رفع درجة تفويضهم الإداري، وزيادة عدد مساعديهم، وتوعيتهم بكيفية مواجهة الاحتراق النفسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى و مصادر الاحتراق النفسي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية و التعليم لعمان الكبرى
بواسطة: العقرباوي، محمد سليمان منشور: (1994) -
درجة ممارسة العدالة التنظيمية وعلاقتها بمستوى الإحتراق النفسى لدى المعلمين فى المدارس الأساسية بمحافظة الزرقاء
بواسطة: بلعوط، فرحه أحمد جوهر منشور: (2015) -
أنماط السلوك الاداري لمديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان العاصمة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بمستويات احتراقهم النفسي
بواسطة: الجعبري، عالية وحيد محمد علي منشور: (2004) -
درجة الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: بكر، أسماء زايد محمود منشور: (2021) -
درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية الخاصة بمحافظة عمان وعلاقتها بمستوى الصحة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: مرمش، بدور هاشم رشيد منشور: (2015)
