درجة اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Mindfulness of Public Secondary School Principals in Amman Governorate and its Relation to the Level of Organizational Trust for Teachers from their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حمد، روحية سعد الدين أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الناظر، ملك صلاح إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 135 |
| رقم MD: | 788057 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1539
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان، وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (291) معلما ومعلمة يعملون في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، كما قامت الباحثة بالرجوع إلى الأدب النظري والدراسات السابقة والتي اعتمادا عليها تم ترجمة استبانة اليقظة الذهنية التي تكونت من (20) فقرة لقياس درجة اليقظة الذهنية، كما تم تطوير استبانة الثقة التنظيمية والتي تكونت من (43) فقرة لقياس مستوى الثقة التنظيمية، وقد تم التحقق من صدق الأداتين وثباتهما. وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: - أن درجة اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان كانت متوسطة. - أن مستوى الثقة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان كان مرتفعا. - وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) بين درجة اليقظة الذهنية ومستوى الثقة التنظيمية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) في درجة اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) في درجة اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان تعزى لمتغيري الخبرة والمؤهل العلمي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) في مستوى الثقة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) في مستوى الثقة التنظيمية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان تعزى لمتغيري الخبرة والمؤهل العلمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة توافر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة عمان وعلاقتها بدرجة ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: الهاشم، أماني عبدالله عقلة منشور: (2017) -
درجة الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بالثقة التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم في العاصمة عمان
بواسطة: الحردان، نسيم فلاح رفيفان منشور: (2017) -
درجة توفير اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الثانوية العربية الحكومية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي للمعلمين من وجهة نظر المديرين والمعلمين: الصعوبات والحلول
بواسطة: زعبي، رنا عبدالفتاح منشور: (2021) -
مستوى العدالة التنظيمية التي يمارسها مديرو المدارس الثانوية العامة في محافظة عمان وعلاقته بمستوى الثقة التنظيمية في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: البكار، أماني يوسف طالب منشور: (2012) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للريادة الاستراتيجية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في محافظة المفرق
بواسطة: الشديفات، تماضر نواف سلامة منشور: (2020)
